等林越越衣服换回，赵奶奶拉两月服装展主题。
“本单纯弄唐装旗袍，宁太单调，合计，打算弄系列，选华五千具代表性王朝服装融化代元素再加改良做系列服装。”
提熟悉领域，赵奶奶侃侃谈。
“亭刚才穿两套其已，赶制，应该服装展全部做。”
因纯工东西，光刺绣耗费量力物力，目赵奶奶懂怎刺绣，间真点赶。
“让爸再帮忙赵懂粤绣？”林越越斟酌提建议。
“倒，云莲已经，帮做基础，途外问题。”赵奶奶接触刺绣懂该怎分配规划才快间内做件衣服。
材料，脑关衣服构思记录，万俱备，抓紧间赶制。
赵奶奶拒绝，林越越再劝刚才赵亭青买各吃拿分给。
今宁师傅玉安，赵奶奶特部分留等晚回再吃。
店呆午，林越越赵亭青赶午课校，两校，果放赵亭青，基本什，次带林越越，校领导很重视。
教导主任顶海脑门亮晶晶汗渍，苦口婆教育两孩——
“，制力够，仗绩欲，。校予追究早恋，因知被影响，，怀疑否直保持绩？”
教导主任眼，两被外花花世界给迷眼。怕再放任毁两孩。
“主任，知错，再次。”益，认错，林越越诚恳歉。
原本知准备辞全被主任快哭表给打乱，谁知主任奸，居先步打电话给林爸爸林妈妈确认林越越什课。
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林爸爸林妈妈根本知儿逃，什外，打电话回才知逃。
教导主任久穿帮吗？
带坏林越越乖乖除校纪校规放眼赵亭青谁？教导主任抓准，两给逮办公室教育。
“主任，做坏，影响其，浪费口舌研究怎教育群比听话兔崽。”赵亭青倚靠墙，漫经。