丰凡知高三味什，几乎全部精力习。孙珍却完全另外状态。习已经完全丧失信，整处迷茫，内非常希望跟丰凡谈谈，希望给找问题，身边丰凡幅专致志，实忍打扰，，孙珍几乎处痛苦。
坐孙珍斜方纪立却察觉变化，本纪立活委员，帮全班买饭票、订饭、安排值领饭等工做，琐碎工实太乱，孙珍帮。暑假返校，纪立却明显觉孙珍变化，莫名火，愿帮做常帮活。表，纪立知孙珍肯定什难办或结。思，纪立决定找机问问孙珍底怎回，准帮点什。
纪立趁晚饭洗饭盆机约孙珍操场，孙珍点愣住，本问纪立：“什吗？”
“什，怎，戒备啊？”纪立笑。
让纪立，孙珍思，停，点点头，：“吧。”
两操场，孙珍瞅纪立：“怎，什吧。”
“近什吗？”纪立转头问。
“啊？什思？怎问？”孙珍点愣住。
“怎升高三，感觉状态太啊？”
听纪立话，孙珍突识变化已经常觉表。识纪立留常，反丰凡光忙习，变化太关注，儿，孙珍眼泪瞬间眼眶始打转。
变化，纪立整蒙，点足措感觉。
“哎，别啊，方话，骂，别哭啊！”纪立边摸头边安慰孙珍。
孙珍听纪立，知失态，赶紧擦擦眼，：“什，叫笑话。”
“敢啊，阵真什，。”
“其实什。”孙珍赶紧：“觉知什静，习进，绩，很焦急。”
“啊，因习啊！”纪立紧张绪缓。“找找什原因啊？习，咱六，全班榜啊。”
“什榜啊，跟。”孙珍摇摇头。
“什啊？按理应该啊。”纪立孙珍，脸疑惑。
“真知什，反正觉老静，点。”
“什吧？孩容易瞎操。”纪立问。
“别瞎猜，什。努力调整吧。”
纪立孙珍愿，再安慰几句，两回教室。
二
两交流次，纪立孙珍身精力明显增。经常孙珍试卷笔记本，孙珍做，先弄明白，再给孙珍讲讲。刚始孙珍知特做，知什纪立做法倒很适应。随两交流越越，纪立觉孙珍习状态竟印象很差别，本习绩直算太，初高候孙珍习偶像，通段间接触，觉呢。什习变化，确实通原因。
其实孙珍况倒知肚明。进入高二，明显感觉习惯性分，集精力习，且数、物理化三门课越越吃力，像高容信。丰凡习绩高二期，虽很焦急，什办法改变状态。次校组织座谈，首先让爸爸提建议，让校够考虑业推荐，此惹爸爸妈妈很高兴，脸奈。
丰凡并注孙珍变化，觉孙珍绪像始终高。两交流候，问，孙珍劝安习，什。丰凡并分关孙珍变化。
纪立倒孙珍变化，习断帮助。怪，孙珍觉纪立帮助像很适应。唯点让孙珍觉点思，习足，纪立，难点，让帮助，确实点难。
转眼间，高三期次常考试，考试，纪立特写纸条给孙珍，写：“加油！”。孙珍纸条，内很感，转身纪立，点点头。纪立孙珍反应，很高兴，冲笑笑，赶紧准备考试。
考试结束，纪立特走孙珍桌边，问：“怎？”
“，吧。”孙珍点耐。
“啊！怎觉次考试啊。”纪立点疑惑。
三
由常考试，考试绩很快，纪立很焦急，挤绩，点愣住，全级名丰凡，符合预期。找半，才班级32名找孙珍绩，让点信，反倒考班级十二名，进步少。
转身往座位走，见孙珍挤绩，脑转，吱声回座位，很快见孙珍脸阴沉回座位。纪立此此刻完全理解孙珍，本安慰，孙珍脸色，合计合计，忍住。转头丰凡，丰凡并座位，知什教室。知该怎办纪立奈挠挠头。
丰凡此次考试绩并很关，认真考完，集精力按计划复习。此，点清，完全执状态，像整世界高考件，件影响确实将巨。因此老师公布绩间，操场背单词，强化记忆呢。听打铃声，赶紧跑回教室，却相互交流什，回座位，问桌韩向志怎回。
“啊，次考名！”韩向志瞅。
“啊，讨论次考试啊。”丰凡奇，韩向志考名并显很关。其实状态韩向志倒适应，高二始，丰凡努力处处展，考确实理。
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丰凡准备拿书课候，瞅见孙珍幅精打采，马知肯定考，知该怎安慰帮助，摇摇头。
四
节课，丰凡黑板边贴绩单，孙珍32名，感很吃惊，知绩高二期明显降，降历害。考虑再三，丰凡决定再找孙珍交流，问题底儿，够帮助，什办法。
孙珍丰凡操场边，倒显很平静，实告诉丰凡，知什静，点进，状态别真帮忙，再希望打扰丰凡习。直法，办法毕业工，准条路。
其实六普通高，考入毕竟少少，果校真够高三提供条业途径，准部分很愿走条路。考虑再三，丰凡决定再劝孙珍努力习。
“再，果改变主，需习让帮忙话跟。”
“嗯，别分，集精力习，什需帮助话，找。”孙珍平静安慰丰凡。
此次交流，孙珍彻底放弃习法点坚定，韩向志像平帮候，始拒绝，因再让韩向志浪费间。做法，让韩向志点知措，思做什让高兴啊，怎突变态度呢？
孙珍觉察韩向志疑问，解释清楚，表示感谢，孙珍决定请韩向志校外吃铺吃拉。听孙珍请吃拉，韩向志很高兴，两晚镇拉馆。
等拉候，孙珍习，毕业找工法实告诉韩向志，韩向志听半话，孙珍怕气，停劝：“咱校况，考谈何容易呢，找份点工挺。”
“，毕业找工。”韩向志冷丁冒句。
“啊？什思？”孙珍被韩向志句话给蒙。
“什思，实，咱校考机率法，毕业，陪找工吧，肯努力，活很精彩。”韩向志紧盯孙珍。
“肯努力话，考希望啊。”
“咱班次考，十几名，咱校往，全纪考35，机啊，除非补习几定。”韩向志笑，次轮孙珍沉默。（未完待续）