高三班次集体跑步，整校引次轰。几乎全校师讨论件。高三其两班更全部班主任提议，班利课间间跑次步，算放松，锻炼身体。
校长秉秋高度重视此，先找刘海华，解整件经，并班活孩身体形式，表示赞。随，让刘志峰主任组织全校各班级班主任体育教研组老师召次专题议，准备将课间活形式全校进推广。
议召候，秉秋先让刘海华将班级展课间活整件经给介绍，向参班主任问：“高三班活形式什法，否支持全校展活？”
听校长问，高三另外两班班主任首先表示，班级孩强烈求展活，毕竟整习，活实太累。
高班主任表示，高三班展跑步活，孩讨论，并表达参与法。
高二三位班主任则表示，高二孩部分表示，确实应该展活，展其类活，比课间操或者集体游戏类集体活。
秉秋听三级孩问题各求，禁乐。随即转头向参体育老师，问什主。
已体育教研组组长乔建立站，法，高三孩由习原因，跑步方式比较合式。高高二孩课间活方式，交给体育老师决定，唯求放松孩身，孩课够集精力打基础。
整场听完乔建立言，几乎鼓掌，表示建议认，秉秋停点头。静，秉秋清清嗓，：“咱校，急切愿望习绩真正提高，因，才摆脱“普通高”名称。次晕倒件，实给敲警钟，教程，必须做德、智、体全展，才真正实理，六建校。”
听校长翻话，整场再次响热烈掌声。
二
乔建立此次议，接重任务，全校课间活，拿合理方案。此次任务，，内充满激感觉。毕竟名体育老师，参加工，象今，感觉体育孩重性。名校领导体育教研组工重视。此刻内，暗决，定拿方案，给孩带放松课间活，长习带帮助。
此刻整教研组其老师完全处兴奋状态，热烈讨论何才校长求真正落实，给孩带真正帮助。
乔建立思考再三，提求，每位老师结合教纪具体况，先提具体课间活方案，教研组再次专门讨论，终将方案确定，提交校审批。
整教研组老师求，表示赞，全部始思考活建议。老师决定利体育课间，再征求教班级孩见。乔建立则附加任务，向全校各班级班主任再征求次见。
确定各任务，整教研组老师处忙碌。接触范围内，尽征求孩见。教高三班体育老师史立春老师，体育课候，更破荒带每班孩，校外山坡次席座谈。首先校组织课间活图向孩传达，让随机言，提法。
孩老师体育课候，带爬山，次席座谈，很高兴，听征求组织课间活见，更兴奋，纷纷表达法。
，组织跳绳吧，跳，跳。
，咱扔毽，快乐运。
，老师教跳运操吧，整齐，候，县组织比赛呢。节课间，兴奋座谈，眨眼。
三
乔建立向各班主任征求见候，，等体育老师跟孩征求完见，根据况再吧。乔建立班主任反应理解，毕竟此次征求见主目给孩真正放松间，达目，孩求主。
间很快，转眼周。乔建立二次组织教研组候，每带收集见相互交流。终汇，乔建立将见按纪做划分。
高三纪见，提见基本跑步课间操主。高二纪见则提，设定活项目表，将跑步、课间操、扔毽、丢沙包、跳绳比赛等项目进提安排。课间活法高纪，除正常活外，提教求。希望体育老师组织体育活兴趣组，比男喜欢蓝球、足球乒乓球等，组织类似运操类兴趣组，让锻炼身体，东西，培养体育爱。
乔建立将汇见，再依次送给每班班主任，班主任几乎乐，表示孩课间活很重视乐接受啊，提见齐全，已经什补充活方式。
见班主任新见，乔建立回办公室写份专门关课间活设置见调研报告。该报告，提按纪，由班主任体育老师共组织相应课间活建议。
该报告交校委，报告提建议表示赞。秉秋结言，首先体育教研组此次调研工表示认，，提新建议，全校老师果间允许，尽参与课间活，毕竟件身体利。果活氛围校形话，相信校教工正量。
四
终校委见全校公布，高三班全校师称赞象，刘海华更受全校老师表扬。
体育教研组，方案公布让全组老师进入忙碌状态。将全校课间活组织，需方始准备。乔建立更将具体准备工逐进分工。老师准备课间操教工，老师准备沙包、跳绳毽体育品，老师则始高纪组织各球类报名工。
将活展声色，老师提议除高三纪外，高高二次正式课间活，组织次简单仪式，邀请校领导老师参与进，算校展留纪忆。
乔建立听建议，内非常认，专门找教务处找刘志峰主任，将教研组建议，问否。刘志峰听，连连点头，并：“由跟校领导汇报，果话，找照相馆志给咱留纪念，更！”。乔建立听刘志峰，禁拍刘志峰肩头，“，定咱校展进程件呢！”。
“呵呵，，越越劲！”，刘志峰边笑，边指指乔建立。
刘志峰体育教研组建议法跟秉秋汇报，秉秋连连点头。法挺义，校展历程确实需留痕迹，教务处具体操件。
校长认，刘志峰仔细方案提具体活方式。觉各活次，留纪念。整活方案正式推，高高二纪次简单启仪式。仪式，由校领导讲讲话，再孩参加次跑步或者丢沙包活。
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，刘志峰再次乔建立进交流，乔建立刘志峰法连挑拇指，随两进分工，并各准备此次启仪式。（未完待续）