“啊，刘老师才参加工三啊！”，听童立科长介绍完，禁露惊讶表。
“正因刘老师参加工限长，教岗位取此绩，才让佩服，且秉秋校长刘老师教力教态度非常肯定，曾明确表示，定让像刘老师轻骨干担六谋展重任。”，因刘海华工限短感惊讶候。吴主任再次表达观点。
听吴主任，与员许禁点点头。
“让刘海华老师担任六教导主任呗，毕竟教务处承担校教宜，岗位让刘海华老师挥。”，此教务科老苏科长法。
“，苏科长主挺。”，与员老苏科长提议表示赞。
态度倾向苏科长建议，吴主任稍停顿，再次表达观点，：“苏科长建议赞，，咱教委否够再点脚步。校长已经快退体龄，退体县基础教育做此贡献，定让费劲血打良基础再次失守。力推荐刘海华老师，法让担任负责校教工副校长，建议，咱表决，果四分三建议表示，再向分管咱孙副县长做次专题汇报。”
完，吴主任首先举右，听主任，与员竟全部举，主任提议表示赞。
竟全部举表示赞，吴主任知，六变化，认，佩服。每希望全县公认“普通”高够改变形象，全县基础教育展贡献应力量，全县提供条实，改变命运路。
二
正式向县**请示教委做，拟六进员按排，吴主任像往常，让办公室草份请示，由亲写。份请示，详细分析六近三变化，秉秋校长提员按排建议，教委讨论结果做详细介绍。
将份请示向班员进传阅，吴主任让办公室按照正常程序向县**进提交。提交两，县**，向孙副县长进专题汇报。
进县长办公室，孙副县长正站办公桌边，笑。此知县长思吴主任本摸摸头，口。
“吴主任，提交份请示，两让阵讨论。教委六员按排深感佩服。秉秋校长快退休候，通努力，将全县民公认“普通”高带状态，每，定给校长充分肯定，表达**工认感谢。提交副校长选，虽点突破往员按排惯例，每，应该让力，担校展重任，，才确保校今进步展，才咱县教育做靠保证。”，孙副县长边吴主任，边很清晰向表达其请示认态度。
“太感谢县领导工支持！实，段间光考虑校提员按排，倒给校长正式认，您县领导考虑问题比周全！”，听孙副县长话，吴主任激。
“呵呵，，教委咱县基础教育做，做踏实，县班应该向表示感谢才。”，孙副县长笑，“，再回考虑，给咱校长什奖励，回头向县申请，等定，六，正式公布决定。”
“定认真落实县领导指示精神！”，满脸笑容吴主任高兴表达态度。
三
**返回办公室吴主任，内产未高兴。
初快退休秉秋提六候，内其实并抱太希望，老坚定信念，终请求。工，虽直尽努力支持工，短间内，校产变化。完全校，已内明显感觉胜利喜悦，非常坚定校变化给直接认。让，观点竟县领导明确支持，胜利喜悦感突内升。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
稍微平复绪拿办公桌电话，决定给秉秋打电话。“老啊，告诉消息啊，提员使建议，县领导明确支持啊。”，电话接通，吴主任直接向秉秋通报信息。
“真啊？太！估计少操吧？”，听消息秉秋，高兴余，表达谢。
“六展，付点努力应该。刘海华老师任命，按排做报告进公布，觉怎？”，吴主任法。
“吴主任，法，正给全县老师树立工导向啊。”，听吴主任法，秉秋高兴。
与秉秋通完电话，吴主任随即让办公室按照正常工程序，始刘海华任命流程。 此刘海华精力依旧放即将全县做报告，离报告间越越近，刘海华再次给韩向志打电话，让联系组四校次，便给按排求婚。
接班主任通知，韩向志赶紧村委给孙珍盖巧燕打电话，告诉班主任让校次。由丰凡村电话，决定再丰凡次。
四
由已经丰凡次，次韩向志轻车熟路，直奔丰凡。顺长长山坡，快丰凡候，韩向志老远见丰凡正门口忙什。
“凡，通知书吧？”，韩向志停顿，老远喊。
“啊，收，正准备找呢！”，丰凡听韩向志声音，高兴。“通知书接吧？”
“收，孙珍盖巧燕收，，本找，沉住气，咱聚放班主任做报告啊？”韩向志直接问。
“啊，班主任喜，咱必须全力配合才。”丰凡笑。
“，今找，，班主任打电话找，通知咱校次，让咱做准备吧。”
“咱赶紧吧，怎通知孙珍盖巧燕啊？”，听韩向志班主任让校次，丰凡立即兴奋，随即问题。
“，次，村电话留，咱俩村给打电话。”韩向志非常信。
“吗？真太远虑！”，丰凡冲韩向志伸伸拇指，“咱赶紧村吧。”
妈妈校原因，丰凡韩向志两连蹦带跳骑车，快速向韩向志村赶。
尽管给孙珍盖巧燕两电话打比较费间，终愿联系二。每次接通电话，丰凡首先抢电话，向表达祝贺，收录取知书况告诉。韩向志则将班主任求转告给，并求二赶紧校，玩笑：“咱四做比赛，校请客。”
盖巧燕孙珍听韩向志，两全笑表示应战。盖巧燕应战，笑：“孙珍两离校比俩近，两等午请客。”（未完待续）