四兵分两路，岚山负责跟踪汪平，林牟星辰镇观察其异。
，其实更愿解决鬼怪，鬼怪，靠做法，力，够解决，花力气，太难。赋予赋，做件并太难。
间，世故却很难改变，因三观环境，长间培养，才形，若改变，朝夕，句话够讲明白。像知，村，并容易。
觉买媳妇，打，观念段间才形，尝甜头，更加难放弃。
古，直坏容易，变很难。底什办法才够让村民再做呢？算处理完，并阻止做，永远守村。
变目村觉棘问题，观念实很难改变，尤其根深蒂固封建传统思。
尽管担，重，，汪平监视。
先王甲汪平，直门口，进王甲办公室，另监视王甲方法。
段间概明白，王甲间段，遭村监视，轮番站岗，王甲很通讯工具，被。
够感觉王甲底崩溃，像，努力维持正义，镇，却弄局，完做。
果，定陷入深深忧郁，并且知继续，概放弃吧，并，冒命危险，跑镇找，。
，王甲实太伟，忍住流泪。
容易等汪平监视结束，另外替汪平班。镇实奇怪，源源断晕倒候，害怕，敢门，监视王甲件居重让战胜恐惧，坚持轮班。
更加重村秘密，哪怕命危险，保护秘密惜。
此坚定，更加觉难办，算找真相，接该做什呢？
边狐疑，另外边岚山立刻跟汪平。
汪平正回校路，才反应，今并周末，校需课，回校，应该因课，才特回。
汪平，知平底怎老师，像老师，完全误弟才，底校教什。
衣冠楚楚，内底何，衣冠禽兽，清楚，几仔细观察，定。
直跟汪平，汪平目似乎并什特别方，王甲，才副贱兮兮。
走进办公室，始收拾教办公资料，必马课。校并，基本村孩读书，每级班，甚至掺杂课，规模实很。
汪平教室课候，岚山念隐身咒，教室汪平进观察。汪平课，并差，山村，教质量，既文化，什愿帮村做呢？搞明白。
且汪平校教语文历史老师，像负责文教育老师，怎做呢？
课差候，汪平突暂停课，像什宣布似。
“听白，，，担忧虑。”汪平番话，让，难误吗？
“白原本班语文课代表，做很，让祈祷，希望够平安回。”汪平带祈祷，形实外。
“班课代表位置，因此空缺，，够重新选课代表呢？”
孩听汪平重新选课代表候，十分激，争先恐报名。
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“既踊跃，公平方式，投票，决定，觉何？”
节课快结束候，班始投票竞选班语文课代表。汪平呈，俨优秀民教师形象，完全原本怀疑。汪平被村逼，办法，重全部归教呢？
许吧。（未完待续）