苏凯收拾绪，再像，刚刚久儿管顾，始减少必应酬，空间照顾孩。
苏凯态度，让因苏凯态度，导致刚刚久孩疏忽佣识。
即便苏凯孩排斥，忽略，因此孩照顾，尽尽力。
切往方向展，孩满百候，苏凯给儿取名叫做念惜。
思念惜，思念妻。
此举，让伙，即便苏凯妻已经，短间内，任何取代苏凯妻分量。
苏老夫听孩名字候，脸色瞬间黑。
隐隐约约猜，名字，苏凯警告。
堂皇告诉，即便顾惜已经死，谁取代顾惜目位置。
苏暮次做已经触及底线。
苏念惜--
仅仅思念顾惜思，苏凯告诉，顾惜关联切，底线，让苏暮，触及底线。
苏凯--
真儿！！
众，苏老夫算被苏凯气，强忍怒火。
知，今往，丈夫已经死，苏苏凯。
即便承认，承认，拥切，苏凯给。
旦苏凯表示做母亲管顾，曾经捧，必趁机将踩脚底。
绝给别笑话机。
苏老夫忍耐，苏暮根本识苏念惜名字另外含义。
毕竟辈，苏念惜名字，切按照世轨迹运已。
百宴，苏平静，苏凯已经苏老宅搬，落轻松。
顾惜段间跟苏瑾安，孩活其实挺单调。
除间，回写业，电视，间，床睡觉。
每，什让觉趣。
苏瑾安觉单调，毕竟每姐姐身边，觉每很充实。
顾惜眼，每单调趣，，什危险。
顾惜候，校新老师。
顾惜正讲台，落落方，故温朋友介绍薛怜珊，眉头觉皱。
搞什鬼？
什主？
候，应该勾搭苏凯吗？
“朋友，啊，叫薛怜珊，今始，语文老师，叫薛老师，叫薛姐姐。”
薛怜珊介绍候，忘记苏瑾安眼。
记忆，苏瑾安比较沉默，坐位置，其孩，新老师表任何奇。
，薛怜珊理解，毕竟辈嫁给苏凯候已经知，苏凯患闭症，像因顾惜世，受刺激。
始沉默爱话已，其孩什。
候苏凯沉浸丧妻痛，完全点，等苏瑾安劲候，已经已晚。
苏瑾安需帮助候，苏凯忽略，等苏凯解苏瑾安结候，苏瑾安已经拒绝任何靠近。
每除弹奏钢琴候，像血肉外，其余候，更像任何绪玩偶。
候，正苏瑾安始闭倾向候。
够苏瑾安闭，帮助苏瑾安解结话，够借苏瑾安，苏凯联系。
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本打算等待苏暮联系，近苏暮知做什，直任何消息。
薛怜珊做打算，苏瑾安闭症，薛怜珊知，很机。
找脉，特幼儿园老师。
，苏瑾安联系，候够顺理章苏凯牵扯。
苏凯记次办公室，薛怜珊觉根本。
苏瑾安偏向，完全办法够解释清楚。
毕竟初新已，知苏凯忌讳，什奇怪，切，误已。
薛怜珊打算，顾惜知，薛怜珊脸直勾勾苏瑾安，顾惜哪知，薛怜珊定打坏主。
且，坏主，苏瑾安关系。
果，顾惜预感，等介绍完，带薛怜珊老师离，薛怜珊极目性走向苏瑾安。
“苏瑾安。”
苏瑾安正，忽黑，抬头，新老师。
“什吗老师？”
苏瑾安知，方什找，苏瑾安乖乖询问遍。
“，苏瑾安坐，怎爱话，老师点担。”
苏瑾安主问原因，薛怜珊觉劲。
奇怪，闭症孩，主口问吗？
辈怎关注苏瑾安，因此清楚闭症什况。