鸡叫四遍，刚蒙蒙亮。
"床！床！快点儿床！"先敲打床铺，停喊，
"睡点儿睡觉。"先拉被，并继续拍打，"床！床！快点儿床！睡懒觉。
"先断催促，"快点儿床！床！"直吴韵林床，并收拾床铺。
先儿唐钟毓端碗热腾腾米粥给吴韵林，吃完吴韵林红脸唐钟毓‘谢谢’，跑向先始今习。
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“今习论语《》篇章，曰:习，亦乎?朋远方米，亦乐乎?愠，亦君乎?”先
跟随读“习，亦乎？朋远方，亦乐乎？知愠，亦君乎？”
先‘句"习，亦乎"，句重点握四字，“”，字很容易理解，读书习思，什?孔夫认习内容很宽泛,《论语》“”仅仅指习常活技艺:习待处理。二字“”,指“常、经常”。三字“习”，般“习"问理解，习两概念，分讲。句“习”简单理解复习功课、引申“实习”、“实践”;四字“”，高兴，思。整句思:万物及其理，应该尽力认识、解，且应该常常东西，广泛应活，此才休与习非常快乐啊!篇句话孔夫强调习方法，孔夫认，知识，“”认识程，“习”巩固程，获更知识，必须“”与“习”统。活实践巾断体、思考、印证，收获、领悟候，件十分快乐。
二句”明白远方，亦乐乎"，句重点握字，朋:朋友，吃吃喝喝朋友，指志合知已。句思，远方志合朋友，件很令高兴。句字强调习乐趣。孔夫强调“朋”与关系，习研究需志合者,志合往促进友谊，并且互相习、共提高。真正朋友习，真正朋友深入交流、互相习，明友，怎高兴。
三句"知愠，亦君乎”，句重点握字，愠:气，恼怒，话按字.解释应:果做别因斛问或并因此目犯，气，已经按近君境界。孔夫认“知愠”主原因习充实，并给别。况且习东西实太，习获穷尽乐趣，算知冒犯，其带米悦与白习乐趣相比，根本足挂齿，与其气，间及精力花习，求更快乐。句孔夫强调习目，培养德，做知识、德。孔夫告诉真问且彻悟真谛，许被世俗社理解，管顺境逆境秦处，丝怨尤念头，格修养才真止君修养。
句话思:孔夫:“处埋常印证，很愉快吗?许志合很远方相聚，共研究问，难值高兴叫?别白品识，任何怒，德君吗?”
希望通今解读，端正习态度，运正确习方法，提高白德修养，做德品。
此吴韵林每跟先读书写字，获许乐趣。其，重，先智慧见识让感惊讶。给予比巨震撼，给予信。感觉定。
先教许东西，且先教方式非常特别，让耳目新，已经彻底沉浸先讲课带震撼，法拔。
讲课，先正襟危坐，韵林书放先桌，侍立旁，恭听先圈点口哼，讲毕，命复述。其回座位朗读。凡先规定朗读书，须律背诵。遇背诵，先经常揪脸皮耳朵、打等。
春冬知觉已院待三春秋，吴韵林越俊朗夕。
院，吴韵林正跟老师辞别，打算回。
跪向老师礼并“先吉祥，给拜早”
老师满点点头。
"吧，习啊，八岁已经通读四书，十二岁举秀才，且祖传武艺落，已经非常难，祖父及知非常豪，加油、争取早考取进士！"先鼓励。
"嗯，加油，谢谢先！"
"嗯，，吧！，注安全"
"嗯，先先走啦！"
先挥挥，眼，满点点头，真愧孩，次真捡宝。