场非常高兴，实证明，乐干，身健康处，肯定愿干。
张欣忙：“老师，提建议，件主让童婷负责，帮。”
苏磊：“赞提议，童婷办真很负责，且喜欢书。”
华志安知很聪明，管理书，童婷由穷，根本书，果让管理，随书，既照顾尊，让获读书机。
华志安童婷，将钥匙直接递给：“既，让童婷管理，配合工，组管理队，谁负责门拿书，谁负责登记，谁负责催期书。”
张传民：“村图书馆，回问问爸爸，怎管理，照搬办理。”
此童婷：“书号码，咱办法将号码登记，制卡片，照卡片找书。”
童婷眼书籍号码，华志安：“童婷周，待儿拿卡片。”
华志安，卡片需特殊制，找洛汉商量。
童婷指墙边落满灰尘盒：“，卡片，直接拿使。”
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华志安朝指方向，果很盒，半掌卡片，走翻，原书籍配，直放启已。
卡片崭新，拿直接填写书号，使。
华志安喜望外，：“，拿卡片，将书号搞，通知，让全校师借书，借阅喜欢书。首先警告，课外书，影响习，更沉迷课外书。明白吗？”
场点头：“老师，放吧，肯定影响习。”
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华志安知童婷管理，必担，件交给做。
实证明，挥主观性，任何办。
华志安将图书馆交给，几办理井井条，首先将每本书书号登记卡片，将卡片放图书馆显眼位置，课候，翻卡片，找喜欢书，卡片拿，递给值，值进入图书馆，找书，进登记，登记，将书给。
校担管理图书馆，更担书丢失，管理很，且规定借书超月，超月追回，或者续借。
图书馆经使，顿校师欢迎，尤其，争先恐借书回。校形股课外书高潮。
校边培训已经结束，获百分，且华志安写培训，给唐昊，唐昊署名梅西校，提交。
几，校辆车，车走两，正泉水镇校校长孟志波计钱忠。
两挎公文包，直接二楼校长室找程梦竹。
程梦竹本节课，见领导，将课调给别，陪校校长话。
孟志波：“次初培训工，向做反馈。视察校网络线布置况。反馈，问，班级网络带通？”
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程梦竹忙：“带通。”
孟志波问：“教师办公室网络带通？”
程梦竹班级带通网络，教师办公室带网络啊？幸，华志安老师求每办公室带网络，点赞，初决定。
，忙回答：“带通。”
孟志波回答很满，：“很，次校领导培训，主涉及网络教，校培训错嘛，每拿百分，写两三千字，县评比候，获三名绩，校争光啊。校校获奖，呵呵……”
程梦竹听，校居获奖，且整泉水镇校获奖，顿喜望外，华老师，给校拿奖。
声色：“孟校长，管理，应该恭喜才。”
孟志波听，很高兴，：“既喜，喜吗？跟透风，由校感受获县三等奖，校优先获每位教师台电脑奖励。待儿校教师名单电档形式给校，记住教师名单按照校实老师数报，什请假班，退休班，报。且校今位支教老师，属实老师，需报，给配备电脑。”
程梦竹听，居给每位老师配备电脑，件啊，关键给华志安配电脑，绝超象，：“哎呀，真感谢领导，教师做件啊。”