眨眼间，秋季间，唐昊拨打华志安电话候，校校委已经，校工做部署。
华志安接唐昊电话，明午九点，让准参加。
华志安歇段间，真工，二，准梅西校。
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次校，校微妙变化，首先副校长谢毅澜退领导岗位，普通教师，校照顾，给安排三节课。
照顾梅先华，校升副校长，职权位置，因底，位置，普通教师什区别。
教务，唐昊任主任，候莎任副主任，两程梦竹，紧紧围程梦竹工。
务依洛汉，，程梦竹私找华志安，务华志安费点神，帮助洛汉管理务。
件候，：“华老师，校已经间，校况很解，务，拿主，洛主任五十岁，记忆力很，做点瞻顾。轻，办主见，完全拿主。真正解决，问嘛。”
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话思，华志安剥夺洛汉部分权力。
华志安洛汉关系错，夺取权力，校长，答应声：“，程校长，支教，帮助帮助，拿主拿主，遇，征求洛主任见。”
程梦竹点点头，件结束。
教师候，华志安校新孔，刚刚毕业分配。教体育，长很瘦。
梅西校缺体育老师，每考体育，校聘请泉水镇初体育老师教体育。算聘请，方便，教老师教。办法，。
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梅西校孩农村，身素质很棒，经训练，考试拿满分，比城娇惯养孩强。
今终分配体育老师，虽刚刚毕业，体育老师，外校聘请嘛。
教师什内容，主三点，宣读级部门关工文件，校变化，比领导班变，教师调进调等；二常规教管理，比什候报，什候课等；三校管理况及级七级班主任竞聘况等。
虽教师老常谈内容，点往，很东西规范化，比教务，规定教师私调课，并且私调课做处罚措施；规定规范签，像课，课走，签流形式等。
由，梅西校正向规范化路进，相信随管理逐渐深入，校规章制度逐渐完善，校蒸蒸。
，程梦竹段耐寻味话语，：“本今，校接受两名支教老师，今分配名教师，且调老师，整教师数算维持稳定范围内，再增加老师，允许，今再申请支教老师。城向申请支教老师特别，很老师私联系，接收。限目政策，真接收，请各位老师将话宣传，再打校主。”
段话莫名其妙，老师听明白，，思问，听听已。
华志安明白话，觉今支教跟关系，反正签三合，。
估计程梦竹话今求支教老师，希望场老师宣传吧。
话，明今求支教老师真很啊，至程梦竹教师明。
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真风水轮流转，此校请求城老师支教，城老师支教。城老师求支教，校接受。
世变化真太快。
梅西校召全体教师，永益县二召全体教师，且老师参与。
永益县二教师充斥浓重安氛围，因今教师非常特别，除常规工管理外，特殊内容，针城教师剩况，做特殊规定——支教。
校长李纯厚打级部门文件，文件精神，跟老师做明。
根据文件精神，明始，评职称老师必须提供乡村支教两及支教经历，否则谁许评职称。
，明始，评职称硬指标，支教，并且两乡村校支教经历。
始炸锅，校很老师明评职称，因按照论资排辈，轮。文件，彻底击碎梦。
像邵楠、肖晋蒙、张婷教师明评职称，支教经历枉，急，邵楠直接声：“……公平，凭什评职称候，支教啊？”