业做完，华志安给安安班主任俞华信息，主讨论级阅读理解题目设置问题，问题目教育部规定，老师求。
信息，并回复。
塔读，广>告^线免。费阅&读！
二校，华志安留，特找级语文老师，问级资料阅读理解题目教育部求做。
梅西校乡村校，级孩求很松，主拼音认，读，简单字写，根本什阅读理解题目。
级老师据实，且级语文老师，级业，抄写基础训练，额外业，更什阅读理解题目，考试考阅读理解题目。，级很完业。
华志安解本校级习况，才知谓阅读理解题目县城老师硬加，此充满解反感。
晚回候，特城南，接孩名，俞华老师沟通，取消购买资料业。
进城南，找俞华老师办公室，报名姓走进，刚俞华老师回，正改业。
华志安走，向俞华老师打招呼。
打招呼，俞老师桌，堆满业本，简直像山似，禁感叹城老师辛苦。
华志安坐，话，俞华口：“昨向提问题吧？很思，本及回答，转身忘记。呵呵，关级语文布置阅读理解题目，确实老师额外布置，做啊，校共十班级，相互比较，谁班级差，老师奖金，给增加业难度，提高绩。”
华志安理解县城老师辛苦，点头：“确实够辛苦啊，级语文像考阅读理解题目吧？做，超纲啊？”
俞华尴尬笑笑：“知，校级测验考阅读理解题目，虽按照教育教规定，目考阅读理解题目，提习题目啊。二级候，正式题目。做，二级很教嘛。”
华志安禁苦笑声：“超？”
俞华叹息声：“办法，城校，孩幼儿园习拼音汉字，级复习，习二级知识呢。二级习三级知识。”
华志安二待，知县城教紧张超，七级候教八级知识，八级教九级知识，拼命干。
拼命干拔苗助长，损害习积极性？
俞华：“俞老师，理解焦虑，啊？据知，级智达够做阅读理解题目步，，达预期效果。”
俞华叹息声：“华老师，听二老师，平课候，搞拔高题目啊？”
华志安：“初智逐渐熟，拔高。主张拔高，按照教育教规律比较。”
俞华笑笑：“其实聪明拔高嘛，儿业让失望。”
【目，听书声音全App，集4语音合引擎，超100音色，更支持离线朗读换源神器， 换源App】
，将华安安业本拿，翻给华志安，许拔高题目，华安安做。
本书~.首：塔读*@-APP&——免<费广告弹窗，*@跟书友<互^。
华志安苦笑：“俞老师，拿儿做例，，因老师嘛，耐指点，才做。班六十，难长老师吗？”
华志安，俞华顿明白什，苦笑：“长老师寥寥几啊。”
华志安：“，庭老师指导，怎做拔高题目呢？算考试靠拔高题目，极少。吗？”
俞华点头：“，般超五分。”
华志安：“五分，做题目，浪费孩间，确实应该。拿儿，乐，段间直抱怨，题目太难，遍遍做，烦。才跟。咱搞教育，给加拔高题目，长期，肯定挫伤习积极性。”
俞华听分析，顿若悟，：“明白思，孩太，压力太重。否则适其反。”
完，皱皱眉头：“校管太紧，且绩求，十班进评比，期、期末两次评比，获三名教果奖，三名虽罚，教师聘任肯定影响。办法啊。”
华志安知县城校管理老师办法，教果奖励方，另方班主任教师聘任制度。
聘任制度校聘任力老师担任班主任，班主任再聘任授课教师。期、期末考试，班级绩差，班主任被辞退，单科差，授课老师被换掉。果老师连续三测评佳，临课教困境。