梅西校因少班级，加华志安介绍两位支教老师，校老师工量加，反减少，每位老师星期十节课，比少两节课。
华志安班级已经九级，直接临升压力，华志安精力放教，支教涯画完句号。
支教涯画完句号，必须付更努力，做更高业绩，才愧离梅西校。
推掉切助教义活，专教管理班级。
班况很稳定，绩继续保持昂扬向习激，原先绩，班级氛围熏陶，始努力习，绩程度提高。
校领导华志安班级寄予很高厚望，仅因班绩，更因班离，完全梅西校板班级，外进宣传。
校数锐减实，校做努力，便挽回局，外宣传华志安班级况，吸引较远点，二希望离离，维持校存。
周边很长观望，旦离，找关系离。经校宣传，再加华志安班级管理确实很，，离。
校况稳定。
眨眼间月，华志安突班习反浮躁许，原本积极向气势完全。
通谈话观察，很习已经固定化，管怎习，层次，习懒惰懈怠。
况此常，尤其等绩，管怎努力，每次考试处固定名次，内泄气，觉再努力。
华志安班七级八级，充分挥，提高，九级候，潜力基本挥顶点，，该努力已经努力，绩处水平，再努力提高绩，内陷入迷茫彷徨，习吃力，反变应付。
况恶化话，绩呈降趋势。
此，二班三班始冲刺，七八级效挥，九级候，忽觉临升，始将全部精力习，反使绩突飞猛进。
照，华志安班反落。
华志安况很清楚，始办法提振习积极性，直找合适方法。
唐昊找华志安，：“华老师，校准备组织九级月考，三套试卷，知该使哪套试卷，请给做参谋。”
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华志安听校组织月考，顿眼睛亮，机，利月考继续给加压，使恢复此紧张习氛围。
，欣接受唐昊邀请，教务处。
其实每九级月考试卷层穷，很研究机构推月考试卷，让校订阅。
梅西校往九级期才进月考，试卷省教育院试卷，今提高绩，校决定期进月考，试卷选择其教育机构试卷。
底哪教育机构试卷更加适合，唐昊清楚，华志安，华志安教独见解，让参与谋划，很选择。
华志安教务处，三教育机构试卷卷，三机构做卷，侧重点，哪侧重点更符合考，清楚。
华志安虽历考做研究，初步研究，且既研究，深入探讨，处教线，很少机加入探讨，导致研究处表状况，深入。
将三份卷仔细，底，忽份卷引主，因卷主办机构徐晨凤伯徐教授校省师范院，且徐教授卷主编。
顿兴奋，既徐教授主办考月考试卷编写，考方向肯定很清楚，私沟通，解考方向。
放卷，指指徐教授主编卷：“份卷省师范院。”
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唐昊：“错，几省师范院加入研究试卷，照例订套试卷。觉试卷更啊？”
华志安笑笑：“知，知认识套试卷主编徐教授，呵呵……”
，指徐教授名字给唐昊。
唐昊名字，立即，：“徐晨凤伯？”
华志安点点头：“。”
唐昊兴奋，：“听徐教授交往，沟通，省师范院卷其实错。听省师范院参与考试题编写呢。”
省教育院卷，绝部分校使省教育院卷，省师范院卷质量错，很校兼。
华志安点头：“，私联系，什收获。”