马健完，将话筒交给教育局副局长曹山，曹山几句简单话，官方话语，且校组织公课教加赞赏。
曹山完，将话筒给常昭。
常昭整理衣服，坐正身，始长篇论演讲。
常昭什水平，每次言码，像做报告，点点，再八点九点，巴拉巴拉许，老师头痛，办法，忍性听。
常昭完演讲，觉犹未尽，继续：“各位老师知，常昭刚刚担任二校长，次组织型教研讨活，办，请各位包涵。接评课，提三条建议。”
接，条条建议，老师本结束话题，提什建议，耐性听。
容易等常昭言讲完，该老师评课候，间已经午，肚饿咕咕叫，根本待。
常昭知场待，：“本需各位老师两节公课言讨论，间已经午，该吃饭候，校感谢各位参与研讨，饭店准备午餐，请吃完饭，午再研讨。吃饭，希望老师将言提纲交给，记录使。”
言提纲，早搞，纷纷交，，吃完饭打回府，哪留言呢？再者很清楚，洪贝贝非常，直接碾压陈虎老师，评课候，真评。
与其，。
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华志安，常昭知明，知陈虎课台，故搞招，堵住听课老师嘴，更利次公课研讨完。
常昭言完毕，站，邀请众饭店吃饭。
肚饿，管什评课，交言提纲，随马健等饭店。
因次教育局领导曹山，酒菜很丰盛，常昭拿两瓶酒。
曹山忙：“常校长，酒喝，午间饮酒，座老师喝酒，教育局规定。”
曹山教育局主领导，按照求饮酒，常昭酒收，给每准备瓶饮料，吃饭候，饮料敬酒。
曹山、常昭、马健等领导坐，其余老师坐。
老师肚饿，饭菜，始吃菜，常昭则曹山话。
，曹山忽：“常校长，校位支教老师华志安老师，？”
常昭脸色变变，曹山给华志安话吧，向提什求，真接啊。
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常昭知华志安教育局黄局长撑腰，很担华志安回归提什求。
此常昭硬头皮，依笑嘻嘻：“。”
指华志安笑：“。”
华志安听话，抬头曹山，曹山。
其实初支教政策刚刚候，曹山陪程梦竹二李纯厚谈话，曹山件印象很深。
曹山很，专门件放，近忽提华志安支教，并且专门托华志安，关注。
曹山华志安，脸色微微变，：“华志安华老师吧？”
华志安点点头：“，曹局长。”
曹山本戴眼镜，此将眼镜拿，眼镜布擦，重新戴，脸色点严肃，：“华老师，听支教比较，支教老师板，且批响应号召支援咱农村教育，咱县实施支教政策巨促进。教育局研究决定，希望继续支教，继续挥支教老师带头，知见？”
曹山忽提件，令华志安沉，本合期，半回原校，教育局怎求支教啊？合常理嘛？
言，曹山伸压压，表示让先话，继续：“初步建议，形决议，征求见。目研究支教政策，觉农村教育促进，更挥支教老师被支援校巨。希望支教老师扎根农村，挥更。华老师榜，继续深入推进项工嘛。”
华志安沉甸甸，教育局居将直留农村，简直欺负。
曹山已经提，且代表教育局，反，明目张胆教育局抗，即使半回归，踏踏实实工，容易。
立即定常昭背耍阴谋，表欢迎回，实际背捅刀，利教育局压迫回。
定表达法，否则话，教育局觉欺负，：“曹局长，合已经期，按照合求，今半必须回，且县城，再待。”