黄局长继续：“按照刚才宣读文件精神，教育局二校进局部变，关何变，待儿由赵书记宣布。强调点，二校属教育局直管校，变属教育局，某教师犯原则性错误，教育局按照节严重程度给与相应处罚，果老师什见，通校校长向教育局反映，教育局周内给与回应。”
，再次场各位老师，见每位老师静静听话，场静连根针掉听见。
因教师变支教、职称评审等，与老师切身利益关系，放教育局领导每句话语。
黄局长继续：“由赵书记宣读教师变文件，另外宣读今申请农村支教老师名单，疑问，私教育局反映，通常校长反馈给教育局。”
黄局长完，赵汉平。
赵汉平点点头，将随身携带笔记本拿，：“首先二校校委员变况，经教育局研究决定，任命华志安华老师担任二校教副主任职务，主管教师教籍管理等工，原先马健马主任调整主管教师培训查验教师备教批工。”
赵汉平话音刚落，教师交头接耳，因华志安分管工完全正式主任工，马健正主任反干副主任工，明华志安名副其实主任。
其实华志安二校威望很高，主工努力，做别，担任主任，反声音，相反赞、支持很。
且知华志安常昭味，主持教工，常昭胡非定制约。
老师盼华志安，改善工环境。
盖平、陈虎、江伟却严重打击。梦跟常昭吃香喝辣，走羡慕领导岗位，实给耳光，震连门找。
此偷乐查海泉，本次议，校立足，反转，华志安担任教副主任，强力援助，严重削弱常昭力量，工帮助。
，禁华志安微微笑。
华志安见微笑，报微笑。
赵汉平继续宣读决议，：“至教师调况，主四位。”
读三位老师名字，三位老师因满常昭管理，校聘相应课程，求调走，果县城校平调，存困难，因县城校教师调，涉及方方关系，般很难完，调县城周边校。
三位老师调县城周边远方，费九牛二虎力。
赵汉平宣读四位陈丹峰老师，因评职称造假，搞假支教证明糊弄教育局，结果被查，处罚落实，才真正落实位，关系调黑水州初。
虽陈丹峰县，关系硬，遇帮忙，果陈丹峰反话，离编制岗位。
陈丹峰，愿离工岗位，几经周折，奈接受决定。
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教育局，早通陈丹峰舅舅告知陈丹峰结果，陈丹峰今并，睡觉。此，知难呢。
知初支教华志安担任校主任，途限量，怎法，定非常难伤。
赵汉平宣读四位老师调况，宣读支教老师况。
宣读六七位老师名字，老师口支教六农村校，支教间两及。
老师名单很被迫支教，惯常昭，离单位，选择支教。
赵汉平宣读完名单，继续将言权交给黄局长。
黄局长：“今主任务，达教育局关二教师变况，果什明白方，教育局反映，通常校长反映。目校稳定，教育教明。希望克勤克俭，努力奋斗，让二明更加辉煌。”
黄局长鼓励性话语，将言权交给常昭。
常昭见势已，再讲什，简单讲几句，宣布散。
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老师听散，站往外走。
华志安站，常昭喊住：“华主任，接几校委员召型议，讨论接工。”
华志安点点头，站住。
黄局长赵汉平见做完，常昭等握离。
常昭客气：“很快午，留吃便饭吧！”
黄局长忙：“做，便饭吃。”
，常昭握，查海泉、马健、华志安、高升等握。
华志安握候，黄局长加力，向微微点头，思努力，辜负希望。
华志安黄局长领悟另层含义，照顾儿黄德清。
华志安向坚定点点头。