常昭：“钟主任，结清新华书店钱，马主任解决，找马主任吧，思。”
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钟万青办法，走，教导主任办公室。
此马健华志安两办公室，华志安正收拾办公桌，将带电脑安装。
钟万青进，向华志安打招呼，：“华主任，带电脑啦，其实校电脑，拿嘛。”
华志安：“台电脑闲置惜，且储存许重课件，带使方便点。校电脑，给需吧。”
马健华志安校很赞赏，：“华主任校考虑，真省少呢。”
几客气儿，钟万青马健：“期结束，新华书店范经理结账，咱校欠六万元。常校长找，今方方便？方便话，找找范经理，将笔账结吧，半新华书店给书。”
马健突听件负责，慌，：“搞书，高主任常校长干吗？怎解决呢？”
钟万青：“马主任，忘记吧，每期始，新华书店搞书候，签字吗？既签字，解决。常校长思。”
马健，新华书店签字确实，教主任，签字证明校搞批书，至付账问题，校校长务。
顿法，：“确实签字，签字结账吗？搞教导，课钱啊，拿什结账呢？”
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钟万青：“果结账，打欠条啊，目新华书店账目结，打欠条办法，证明欠钱，欠条签字，表明回找间钱，范经理见欠条，再计较。”
钟万青思，先书店，将账目搞清楚，让马健具欠条，新华书店拿欠条，再催，等校半教育经费，再新华书店钱，抽欠条。
马健主，：“具欠条，付账需校，承担账目。”
钟万青：“怎让承担账目呢，教导主任，借名字打欠条，常校长知打少欠条，校名义打，将校偿债务。”
马健：“吧，陪新华书店。”
华志安听刚才账目候，觉笑，欠新华书店账，怎具欠条完呢？拿马健背债吗？旦马健打欠条，写名字，虽校担保，债务主体马健。
常昭简直骗嘛，居骗领导具欠条，试图将校债务变私债务，逃避责任。
况，华志安，拦住马健：“马主任，今改试卷非常，首先试卷分配，答案打印回答老师问题，离啊。”
马健见华志安拉住，犹豫，钟万青：“钟主任，午确实很，走，午吧！”
钟万青见华志安拖住马健，再什，再者结账拖半关系，点点头走，再次常昭办公室，将边况。
常昭听华志安拖住马健，新华书店早点解决，迟早麻烦，华志安拖住马健，更办法，钟万青：“等等吧，结账两。范经理打电话催，很，让等等再。”
钟万青答应，离校长室。
常昭华志安班，阻挡，非常恼火，定找办法将华志安赶校委才。
，拨打电话，离校长室。
教导处办公室，马健将试卷全部放完毕，将试卷答案打印，分给关改卷老师，办公室清净。
华志安直整理教资料，查教师授课况，半分配课程做参考。
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马健见华志安清闲点，：“刚才钟主任新华书店结账，，觉妥，万结账，让打欠条，账目问题变问题吗？万常校长认账，惨。”
华志安见通层关系，笑笑，：“钟万青做，表伤害，因校付账，打欠条，新华书店找，候，推推掉。新华书店账目，虽签字，证明已，证明二校新华书店拿书，具体付账校长务。劝参账目问题。”
马健叹息声，：“其实参账目，常校长拉放，办法，辞教导主任干，主拗常校长，比教问题，教师愿加校实际况安排课程，非按照指定安排课程，让很语。”