正准备找张传民、黄立侯建超、梅世举等教训顿，，，假，抵死承认，怎办？老师权威压迫承认吧？
再者直接童婷王玲向反应吧？算，怀恨，放，路真童婷王玲怎办？
件县城很少，因县城长，放间接孩，孩根本机单独约其余，更法别实施伤害。
农村，再加留守儿童，放，等解脱囚犯，顾忌。
，做万失。立即调张传民、黄立、梅世举、侯建超等业本练习册，细细照业况，像童婷抄袭，张传民业其余几业截。
并放弃，数老师英语老师，将本翻查。
查，顿问题，业果像童婷，几乎模，甚至连标点符号。
孩很聪明，知华志安班主任，肯定注业抄袭况，语文业敢抄袭，数英语等业，客气，抄抄，反正数英语老师班主任，甚至连谁谁搞清楚，抄点业，估计管。
其实打老师擦边球，因班，般老师细细查业况，班主任留。班主任谨慎，其余老师管。
拿证据，准备放候，给点颜色。
付孩办法，等放晚。
容易等课铃声响，孩陆续走教室。
站，准备将张传民等传办公室教育顿，忽灵光闪，更加思议东西。
华志安听王玲张传民等放，栗山玩黑才回。栗山离校路远土丘，零零星星长几棵树，周边，果什，真。
知段间业马虎问题，必须栗山干什。
，暗先别急传问话，先栗山边，张传民整儿干什？找问题根源再。
趁见，走校园，路往栗山走。
关栗山具体位置，华志安梅西校老师口知二，方乱葬岗，穷死，钱安葬，被扔随便埋葬。方恐怖，谁敢。政府进改造，将尸骨清理收殓，统进安葬，山辟山，让附近农民耕，才消除周围农民栗山恐惧。
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近十，梅西校经常结山玩耍，因什进，孩放飞性，干什干什。往往故，结队打架、调戏、校园暴力等。
华志安教师口听零星，知今张传民等聚集，肯定什。
按照附近农民指点，容易找栗山，确实高土山，零星留农民收割玉米残枝，风微微摇曳，山几颗洋槐树，已经枯死。
荒凉山，知什聚集？
栗山周围环境，路离此远，很儿，贪玩，或者聊，山聚集。泉水镇平原，几乎山，土山，已经错。
远远见张传民黄立、梅世举、侯建超等路打打闹闹走栗山。让见，华志安躲棵洋槐树。
张传民等注华志安，显轻松，拘束。
山玉米，先掰几根枯死玉米杆，将外枯叶扯掉，玉米杆间结咬几口，嘴巴嚼。
其实玉米杆间结微微甜汁，农村孩喜欢嚼，半口感，半纯粹玩。华志安候经常干。
今孩绝嚼玉米杆，嚼完玉米杆，书包拿长短木棒铁棒。
本华志安跳质问什放回聚集，见拿木棒铁棒，顿感简单，暗，肯定打架，农村孩干。
此听黄立：“老，听今童婷告，吧？”
口称呼老张传民。
张传民虽习厉害，玩很厉害，单独玩，纠结批身边玩，鬼点很，身边老。
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张传民嗤笑声：“，算华老师知儿聚集打架，。县城老师，放回，管。别华老师，周边老师，放，管闲。今咱泉水镇哪猪头结候，精神点儿，别给咱梅西校丢脸。”