“阶段课程目让员尽力模拟掌握目标报,理层‘’目标!”
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“首先给两份报,份报实验体报,另外份需模拟目标报,需花定间两份报进熟悉掌握,果认掌握,申请进测试。”
“测试内容跟与目标相熟实验体隔麦克风交谈,双方声音经变声处理,实验体知底谁,告诉实验体,与谈真正熟,其虚假。”
“实验体主观判定,若实验体与交谈认真正目标,给‘真实’判定,否则给‘虚假’判定。若实验体给‘真实’判定,证明模拟结果功骗实验体,节课算关!”
教官信满满:“听,或许刷其课程历史纪录,绝刷节课历史纪录!”
“……”
句话怎教官喜欢?
祝施久耳朵快听茧。
,祝施久教官拿两份报。
两份报合约二十页纸,算完耗费定间,更别通关。祝施久仅很遍,且花次回档模拟,通结每次失误调整,今已经相熟悉份报。
祝施久装副目十,快速翻报,页接页,哗啦啦翻。
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举很快便引教官其员注。
“认真?”教官点怀疑。
祝施久此正翻页,理教官质疑,假装完闭双眼。实际翻程已经始酝酿调整。
需尽快状态调整与目标报相符状态。
模拟目标,。
照片显示龄32岁,头长,长相优雅稳重,眼眸尽温柔。
报经历写很详细:7岁始钢琴古筝、代常保持优异绩、谈三次恋爱、次相亲结识实验体,始至终知实验体抗黑兵组织叛逆者……包括口癖、习惯、性格,全览余。
实验体33岁男,跟相处约五间,互相间方习惯很熟悉,由认“工”太危险,跟结婚,被抓进,双方处居恋状态。
概今六月份,实验体被抓进黑兵组织。
祝施久始拿两份报候识,节课问题点,需掌握并非单单目标报,目标实验体双方报。
模拟理,仅将模拟目标,且熟悉实验体理状态,包括实验体目标观感熟悉程度,及预计产各绪波,掌握。
若法跟实验体感身受,。
,祝施久相其更处,感被抹杀。
感未被抹杀况,借本身感调绪,够更加进表演。
再加虽跟实验体见,实际已经跟交谈至少七十次,二十次候其实已经骗实验体,未破掉498号纪录,五十次祝施久则直凹间,直尽量寻找方法缩短话,经系列调整,早已将剧本烂熟。
“完。”
祝施久合报教官。
教官内摇头已,像囫囵吞枣式阅读报,怎够通课程?
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既祝施久求测试,阻止,教官提醒句:“每实验体安排止次测试,场测试怀定戒,其实算比较晚,难度简单。”
祝施久点点头:“知。”
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教官见状再劝,挥挥,黑兵站,祝施久带走。
……
类似录音室房间,张桌、张椅、旁安置麦克风,放桌,除此外便其。
祝施久进入房间,很觉坐椅,摆正麦克风。
黑兵打扰,转身走房间,顺带关门,此保证测试程受其干扰。
祝施久坐缓缓深吸口气,随神霎间变柔,神宛若名温优雅32岁。
需真正模拟,需表演。
按麦克风关。
……
实验体坐跟祝施久处房间模房间内,身摆张桌,桌安置麦克风。
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听扩音器传麦克风被打声音候,实验体冷笑,已经经历三次相话,分别二十分钟、十分钟五分钟。
竟……真分辨孰真孰假吗?
黑兵组织什够分辨真正象,象全释放……什玩笑?根本相信黑兵组织。
……尽管知黑兵组织安排场测试什,底搞什鬼,很显让黑兵组织愿。
很奇怪,扩音器传麦克风被打声音,却任何声音传。
“……话啊。”实验体纳闷。
“……”依旧保持沉默。
实验体转头,旁边黑兵:“假。”
黑兵理,因双方未始交谈,实验体口断定明显捣乱。
见黑兵任何,实验体便知法尽快结束场愚蠢话,叹息口气:“吧,准备怎骗?实话,骗,因跟相爱五,切很解。别话声音经处理,算完将声音伪装声音,听!”
依旧良久沉默。
实验体感耐烦候,终口:“……阿……什骗?”
声音微微颤抖,带略微哭腔。
名“阿”实验体微微愣,随笑:“装挺像,……”
扩音器传声音直接打断阿话:“根本跟切。失踪找很久,甚至报警,,原直被蒙鼓。”
阿内揪。
虽认熟知爱玲玲,内确方愧疚,突间杳音信,玲玲肯定处焦急吧?
,……玲玲被黑兵组织抓。
毕竟反黑兵组织员,黑兵组织因此牵连足奇。
内终究丝疑虑,让变糟糕担忧。
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“虽认玲玲,继续,继续听。”
苦笑声:“知,知相信,……,累。,被怎呢?”
“根本什知,什非遭遇罪?或许因五错爱吧。”
阿听怒拍桌:“闭嘴!玲玲才话!给老闭嘴!”
“闭嘴……吗?真阿吗?真变陌……明明温柔男,声咆哮,……什变呢……呜……,已经真知……底谁?记忆认识吗?”
霎间,阿内刀绞般难受,甚至,万真玲玲,该何?话,伤。
次话跟三次话很明显,感宣泄。
三次话,觉跟感黑兵话,次,跟话论语气声音伏,明显鲜活很。
方更声抽噎,让整僵原。
“阿,果,再见……”
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完,麦克风被关闭。
“等等!”阿及阻止。
恶!
阿单方按麦克风关,麦克风:“果真玲玲话,告诉,五刚认识候,身穿什衣服?!”
扩音器依旧保持沉默。
结束吗?话结束吗?听吗?回答啊。
回答问题,判断底!
回答……
回答阿,扩音器保持长久沉默。
阿失魂落魄坐椅,望桌左右分别绿色红色按钮。绿色代表判定“真”,红色代表判定“假”。
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果按“假”,终跟话何?万真玲玲,……
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