“阶段课程目让员尽力模拟掌握目标报，理层‘’目标！”
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“首先给两份报，份报实验体报，另外份需模拟目标报，需花定间两份报进熟悉掌握，果认掌握，申请进测试。”
“测试内容跟与目标相熟实验体隔麦克风交谈，双方声音经变声处理，实验体知底谁，告诉实验体，与谈真正熟，其虚假。”
“实验体主观判定，若实验体与交谈认真正目标，给‘真实’判定，否则给‘虚假’判定。若实验体给‘真实’判定，证明模拟结果功骗实验体，节课算关！”
教官信满满：“听，或许刷其课程历史纪录，绝刷节课历史纪录！”
“……”
句话怎教官喜欢？
祝施久耳朵快听茧。
，祝施久教官拿两份报。
两份报合约二十页纸，算完耗费定间，更别通关。祝施久仅很遍，且花次回档模拟，通结每次失误调整，今已经相熟悉份报。
祝施久装副目十，快速翻报，页接页，哗啦啦翻。
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举很快便引教官其员注。
“认真？”教官点怀疑。
祝施久此正翻页，理教官质疑，假装完闭双眼。实际翻程已经始酝酿调整。
需尽快状态调整与目标报相符状态。
模拟目标，。
照片显示龄32岁，头长，长相优雅稳重，眼眸尽温柔。
报经历写很详细:7岁始钢琴古筝、代常保持优异绩、谈三次恋爱、次相亲结识实验体，始至终知实验体抗黑兵组织叛逆者……包括口癖、习惯、性格，全览余。
实验体33岁男，跟相处约五间，互相间方习惯很熟悉，由认“工”太危险，跟结婚，被抓进，双方处居恋状态。
概今六月份，实验体被抓进黑兵组织。
祝施久始拿两份报候识，节课问题点，需掌握并非单单目标报，目标实验体双方报。
模拟理，仅将模拟目标，且熟悉实验体理状态，包括实验体目标观感熟悉程度，及预计产各绪波，掌握。
若法跟实验体感身受，。
，祝施久相其更处，感被抹杀。
感未被抹杀况，借本身感调绪，够更加进表演。
再加虽跟实验体见，实际已经跟交谈至少七十次，二十次候其实已经骗实验体，未破掉498号纪录，五十次祝施久则直凹间，直尽量寻找方法缩短话，经系列调整，早已将剧本烂熟。
“完。”
祝施久合报教官。
教官内摇头已，像囫囵吞枣式阅读报，怎够通课程？
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既祝施久求测试，阻止，教官提醒句：“每实验体安排止次测试，场测试怀定戒，其实算比较晚，难度简单。”
祝施久点点头：“知。”
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教官见状再劝，挥挥，黑兵站，祝施久带走。
……
类似录音室房间，张桌、张椅、旁安置麦克风，放桌，除此外便其。
祝施久进入房间，很觉坐椅，摆正麦克风。
黑兵打扰，转身走房间，顺带关门，此保证测试程受其干扰。
祝施久坐缓缓深吸口气，随神霎间变柔，神宛若名温优雅32岁。
需真正模拟，需表演。
按麦克风关。
……
实验体坐跟祝施久处房间模房间内，身摆张桌，桌安置麦克风。
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听扩音器传麦克风被打声音候，实验体冷笑，已经经历三次相话，分别二十分钟、十分钟五分钟。
竟……真分辨孰真孰假吗？
黑兵组织什够分辨真正象，象全释放……什玩笑？根本相信黑兵组织。
……尽管知黑兵组织安排场测试什，底搞什鬼，很显让黑兵组织愿。
很奇怪，扩音器传麦克风被打声音，却任何声音传。
“……话啊。”实验体纳闷。
“……”依旧保持沉默。
实验体转头，旁边黑兵：“假。”
黑兵理，因双方未始交谈，实验体口断定明显捣乱。
见黑兵任何，实验体便知法尽快结束场愚蠢话，叹息口气：“吧，准备怎骗？实话，骗，因跟相爱五，切很解。别话声音经处理，算完将声音伪装声音，听！”
依旧良久沉默。
实验体感耐烦候，终口：“……阿……什骗？”
声音微微颤抖，带略微哭腔。
名“阿”实验体微微愣，随笑：“装挺像，……”
扩音器传声音直接打断阿话：“根本跟切。失踪找很久，甚至报警，，原直被蒙鼓。”
阿内揪。
虽认熟知爱玲玲，内确方愧疚，突间杳音信，玲玲肯定处焦急吧？
，……玲玲被黑兵组织抓。
毕竟反黑兵组织员，黑兵组织因此牵连足奇。
内终究丝疑虑，让变糟糕担忧。
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“虽认玲玲，继续，继续听。”
苦笑声：“知，知相信，……，累。，被怎呢？”
“根本什知，什非遭遇罪？或许因五错爱吧。”
阿听怒拍桌：“闭嘴！玲玲才话！给老闭嘴！”
“闭嘴……吗？真阿吗？真变陌……明明温柔男，声咆哮，……什变呢……呜……，已经真知……底谁？记忆认识吗？”
霎间，阿内刀绞般难受，甚至，万真玲玲，该何？话，伤。
次话跟三次话很明显，感宣泄。
三次话，觉跟感黑兵话，次，跟话论语气声音伏，明显鲜活很。
方更声抽噎，让整僵原。
“阿，果，再见……”
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完，麦克风被关闭。
“等等！”阿及阻止。
恶！
阿单方按麦克风关，麦克风：“果真玲玲话，告诉，五刚认识候，身穿什衣服？！”
扩音器依旧保持沉默。
结束吗？话结束吗？听吗？回答啊。
回答问题，判断底！
回答……
回答阿，扩音器保持长久沉默。
阿失魂落魄坐椅，望桌左右分别绿色红色按钮。绿色代表判定“真”，红色代表判定“假”。
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果按“假”，终跟话何？万真玲玲，……
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