姜梦点点头，回应：“啊，觉二方法更适合，选择二方法。”
姜梦选择，叶梦秋很满。
“嗯，觉二办法更。”先表示认，忘补充：“，乐器每应音色，首曲乐器演奏效果。
“且选择乐器相互配合，演奏效果音乐。”
听叶梦秋话，姜梦由跟师父演奏画。
期待：“啊，跟师父配合演奏。”
“哈哈，问题。”叶梦秋答应声，提醒：“需先怎演奏哦。”
“先解界怎运转，问题问。”
姜梦乖巧应：“，师父。”
叶梦秋应声，打摆摊界，始解近期市场什变。
姜梦则始播放曲谱音乐，播放程，问叶梦秋问题。
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等曲谱播放完毕，已经解游戏音乐界怎操。
眼曲谱名，始电脑搜索应简谱。
，找简谱，始照简谱游戏弹奏。
整首弹，段段试练习，遇懂问师父。
叶梦秋帮助，很快掌握游戏应该何弹奏音乐。
，始录制游戏张曲谱。
候，叶梦秋已经关闭摆摊界，专听乖徒弟次演奏曲。
等听完，姜梦掌握很快，次弹奏曲，虽几处问题。
比初次弹奏曲顺遂，听。
由拍称快，鼓掌。
拍掌游戏，才做。
【叮！番教导鼓励白费，姜梦很高兴。姜梦：缘值+10】
听系统提示，叶梦秋感外。
付回报，很合理。
更何况徒弟乖巧懂感恩。
此姜梦正兴头，受师父鼓励，似乎玩更劲。
“弹奏”完胡笙，拿洞箫“弹奏”。
界胡笙界，姜梦需重新习遍，使新乐器。
，两者音色，弹奏音乐效果。
两宅邸度愉快午。
临近两点候，姜梦停。
叶梦秋问：“师父，什候陪演奏啊？”
叶梦秋回答：“别急，等几首曲再，更才思。”
“吧。”姜梦答应声，奇、担忧问：“师父，躲议室玩游戏？突跑议室，师父玩游戏啊？”
什叫躲议室玩游戏？需躲吗？
明明光明正座位玩游戏？
已。
哈哈，根本表睡午觉，实玩游戏，完全担被。
听姜梦话，叶梦秋反驳句，窃喜。
，话敢念念罢，真口。
知乖徒弟关，欣慰暖。
轻笑声，回：“哈哈，乖徒弟放吧。师父平做很严谨，担，师父妙计。”
听师父，姜梦放。
主担师父陪，影响别午休。
果话，肯定内疚。
师父妙计，虽奇，既师父，肯定师父理，深究。
两互相别，叶梦秋退游戏，精神回办公室。
“醒转”，转头眼身旁远处李诗雨。
见李诗雨座位正襟危坐，已经进入工状态。
因太早进入“午睡”状态，清楚方午休。
收回视线，脖U型枕取，放旁。
似乎感受静，李诗雨转头。
叶梦秋已经“”，脸闪丝喜色，口：“组长，醒？”
叶梦秋转头，眼，概猜方图。
次神，几次方露神候，找请教问题。
温问：“嗯，雨吗？”
果，料。
李诗雨听问话，继续客套，直接问：“组长，，怎回啊？什做啊？做义什啊？市场类似案例吗？”
听似乎超标问题，叶梦秋气，反很欣赏。
喜欢仅仅做、主思考背原因属，般属内力很强。
挪椅凑向电脑屏幕，正组正主导工。
嘴角由弯弧度，口：“点，市场暂类似案例，算组首创。
“至效果，放吧，组名。
“，再跟什做……”
随，始讲解。
李诗雨问两问题，叶梦秋厌其烦给解答。
半，李诗雨终停问。