秋早，蝴蝶谷各各户沉浸节喜庆气氛，谷口边几男孩叠砖塔，叠认真，副专注，伙脸颊洋溢孩童瑕纯真快乐，此此景路蝶飞儿呆！
身端庄素雅蓝带红连衣长纱裙蝶飞儿，拿柳新举荐信敲响梅园门……
回养二十几故土——蝴蝶谷，蝴蝶别苑，易主，梅森梅园。
等门瞬间，习惯回身抬头望空，角度望很，秋空明净，绚烂，像埋藏岁月风骨温润与丽。哪节，像秋惹。，突飘雨丝，变够快。微雨霏霏，清新感，凉，像久违温暖刻骨思念。
“请问姐，找谁？”管模男门，句问。
“柳长给梅庄主书信，麻烦帮传达，蝶，应聘梅园少爷庭教师……”蝶飞儿恭敬温书信递给位管男。
夏茉莉老婆婆昨已经帮分析梅园老管物，很替主做，城府很深，靠溜须拍马倒混名堂，平什爱，爱喝几口酒。
听根筋埋头做管该做，胜任完工，很研究与梅园往客脾气秉性、兴趣爱、庭况，深梅森信任。细节很俗，主客很舒服。
“哦!蝶姐，请进客厅喝茶，速通报，梅庄主正书房书……”
蝶飞儿落落方跟进，进入厅，环视，已经变富丽堂皇，古韵书香世。
若其坐，喝管准备红茶，细细品味，潮反很宁静，因终进。
“贵客啊！柳长信提蝶老师，真太，踏破铁鞋觅处，全费工夫!贵帮找犬教庭教师……瞒，足足五十几，合孩眼缘……缘分，管给蝶老师准备点，快点，等谈话，安儿叫见见蝶老师……相信满……哈哈”梅森极，笑，整红光满，脸伤疤像淡，刺眼。
梅森眼丽般蝶，印象，觉端庄方，知书达礼，温柔丽，气质高雅……
见方二十余，身材高矮，体态苗条，端庄娴雅,乌漆,肌肤玉,目流盼,颦笑间流露风韵，宛朵含苞待放牡丹花,娇,艳俗。穿红蓝相间纱裙，方体，脸秀气，老师眼珠灵，另股气韵；络络髻，插玉钗枝金步摇，眉描黛，肤需敷粉便白腻脂，嫣丹果，珊瑚红玉镯腕间套，俗古典气质，很打扮，特色。
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“蝶老师，怎性与内涵问问题，谈谈法吧！”
“正山脚山顶，般觉方特虚、特装、特接气。其实，境界、格局，相谋。性坏，真正内涵修养，变坏，每性长处，或仁、或知、或信、或直、或勇、或刚……管哪性，终塑造，主内涵，真正修养，问理方。”
“回答太，太深刻，佩服佩服……”梅森抱拳。眼庭教师太满，气度谈吐凡!
“难认识，征服，变。记候，孩脾气,爱吵嘴,完全,教育孩，希望慢慢变,处处体贴,造终身庭睦安乐基础。”
梅森感慨。
蝶飞儿微笑：“梅庄主，叫蝶吧！觉，修养体很方，老话；水深则流缓，语迟则贵，脾气才拥修养。修养既识高姿态高，与交往，颜悦色，处世，宽仁厚德。修养，懂控制绪。修养给别留退路，轻松、调侃方式，化戾气祥，化危机机。相处彼此很……”
“太，单犬安儿教师，老师。与蝶老师番话，胜读十书!吃点!快点，，……别客气!什需管吩咐管做……”梅森谦虚讲。
“老师更交给孩课本知识，很良活习惯，做理，坚强志，靠亲培养。由父母常活培养。因母亲早逝，怕耽误，必须再请庭教师。”
“原态庭影响很，觉夫妻恩爱，庭谐，充满爱环境长孩，注定比庭健全，或者整吵闹庭长孩阳光很。决定孩！，梅庄主关孩，该续弦续弦……”
蝶飞儿推置腹梅森交谈，已经感觉方几分信任。关键步，走翼翼。
“或许老师，或许够影响孩三五，梅庄主影响力却辈！”蝶飞儿补充。
“论绩坏与否，品关键！德弥补力缺陷，力却难掩盖德缺陷。”蝶飞儿严肃，突察觉梅森听“德”词脸瞬间笑脸，许痛处。
“蝶老师，哦！忘，叫蝶，严厉，安儿听话该惩罚，规矩方圆，立规矩须惩戒。惩戒，规矩形虚设。孩蜜糖赞长，适宜批评百利害。孩树苗，及修枝剪杈，极易长“歪脖树”。安儿正式交给，午叫管李搬进，今住，住安儿隔壁，明秋节，真太！喜喜!准备请几吃饭，让认识蝶老师，？……商量，决定，让管快快准备……””梅森言语。
蝶飞儿听梅森安排。听管安儿姑姑玩，晚才回府。
搬进安儿房间隔壁。收拾像教书先书房。什缺，书籍很，文房四宝俱全。
黑，雨停，轮皎洁明月挂窗外穹，像水洗，干干净净。很很…
靠窗，突写明月首唐诗正浮联翩：满月飞明镜，归折刀；水路疑霜雪，林栖见羽毛。此瞻白兔，直欲数秋毫。
突听门外敲门，谁呢？（未完待续）