赵安安格外安静,坐沙角落，宽校服几乎将整包裹，瘦触目惊。
赵安安似乎使力,或者气，才显『露』死模。
特警队长记赵安安校服沾染积鲜血模,让立刻遭遇什。
。
姑娘正低垂头，完完全全像爱话。
谁已死。
特警队长思,觉郑重向姑娘谢次才。
贸靠近姑娘，保持远近距离，声音识放低：“谢谢救。”
姑娘茫抬头，识抱紧怀书籍。
特警队长吓姑娘,连忙退几步，解释：“别思,谢,被救，救治，代向谢。”
姑娘才知觉识……方话。
重,方谢。
赵安安知方话，内，非表客气。
适，冷脸回答：“。”
语气冷冰冰，像根本方谢。
特警队长并未因姑娘态度气,主往退几步，留给赵安安独立空间。
赵安安渐渐放松，识抚『摸』书籍封，知什，向夏晨曦,欲言止。
夏晨曦点，主站，“四楼？”
赵安安抿抿嘴，抱书籍站。
两往四楼，特警队长等全留三楼，打扰偷听。
任务。
——保护夏晨曦安全，打探况。
四楼402房间，赵安安死居住方，今，仍住间狭杂间。
哪怕『奶』『奶』爸爸妈妈，再像非打即骂，像恨打死。
依喜欢呆杂间，似乎，才觉安全舒适。
客厅主卧算再怎，待哪怕分钟。
赵安安正排排坐沙，直勾勾盯片雪花电视，像被精彩剧吸引。
四周静悄悄，再吵闹辱骂。
往记忆，似乎遥远像辈似。
赵安安勾嘲讽隐藏恨笑容，知言语，夏晨曦。
“，终安安静静待。”
夏晨曦赵安安语气，听恨。
换做，未必哪怕已变傀儡平常待，甚至朝夕相处。
夏晨曦劝阻赵安安放仇恨，希望赵安安永远沉浸仇恨，逐渐被污染真正怪。
沉默几秒，赵安安：“栋楼，选择其房间休息，果觉习惯话再回。”
赵安安倏转头，脸震惊表像做？
半响才：“真吗？”
哪怕其邻居已死，仍本觉房间主。
该屋主允许随进房间，甚至占据房间。
因邻居很，『奶』『奶』藤条打候，邻居跑帮忙拉扯，制止场暴。
听赵安安话，夏晨曦认真解释：“什？”
“应该知，世界已实，拥世界全部权限。”
指指周围，“住房间，东西。”
姑娘听夏晨曦话，脸表震惊，迟疑，再犹豫纠结。
话，像敞新门，似乎什东西正底深处悄根芽。
呆住。
夏晨曦完补充：“重，件需拜托，知，怎待栋楼，帮守？”
姑娘每次考试级，尽管十五岁纪，却早已尝世间百味，听夏晨曦话思，眼底闪抹复杂。
类……。
往碰却，方因悲惨怜悯，目光谓高高，像随给施舍般，让既激却觉比刺目。
更像其刻维护尊。
叫夏晨曦，仅仅交易方式换取需，让觉与方系位平等，平白矮头觉。
方担愿接受，才方式交换，此安理住，工方式房租。
很喜欢觉。
喜欢占便宜，此力，终方做更，表达内激。
，赵安安向夏晨曦，“帮做其。”
夏晨曦未话，见赵安安文：“次再进，通吗。”
夏晨曦知赵安安什，点点头，“。”
赵安安沉默许久，才：“知。”
夏晨曦继续追问，问赵安安：“什东西让次带进吗？”
赵安安识摇头。
夏晨曦强劝方，：“次给带其书籍吧？”
赵安安迟疑，“，谢谢……”
夏晨曦笑笑，“客气。”
实，被带进东西并非真实，另法科解释力量具复制品。
原本东西依实，论实验基，夏晨曦，根本任何损失。
赵安安紧紧抱书籍，像忘记刚才才谈半话题。
跟夏晨曦身往三楼走，即将抵达三楼，赵安安声音忽响，“帮忙吗。”
夏晨曦回头。
赵安安抿抿嘴，：“书包夹层藏张饭卡，帮给3班叫戴诗梦吗。”
话，赵安安声音很复杂，甚至隐藏丝害怕被拒绝紧张与安。
夏晨曦，直接点头：“。”
虽签合，求待实验基段间，实际由入。
且件很麻烦，夏晨曦直接答应，“，什需让转告给戴。”
赵安安沉默良久，：“需。”
夏晨曦点点头。
很快。
两。
特警队长几仅仅产类似头昏胀，莫压抑副。
实验终止。
实，短间精神污染，反利提高抗『性』，特警队长反件。
夏晨曦立刻告别赵安安，将特警队长几全带回实世界。
田教授等立刻围，特警队长几进全身检测，夏晨曦趁机，将刚才实验告知给田教授。
田教授脸半点惊诧，似乎已猜点，“做全身检测？”
夏晨曦收抗『性』增加游戏提示，保险见，及配合实验基检测求，便点头田教授提议。
约，夏晨曦特警队长几做完全套检测，确认夏晨曦精神身体任何变化与影响。
至特警队长几，或许因抗『性』并低原因，仅仅高烧免疫力低，及精神细微影响症状。
休息几恢复初。
夏晨曦才放。
田教授翻检查结果，夏晨曦其研究员：“，普通怪世界呆，否则轻度副症状。”
特警队长几极苛刻训练，抗『性』与身体素质，比数普通高许。【1】
【6】
【6】
【】
【】
连呆两，普通果被困两，症状很更加严重。
信息实验基十分重，让越识抗『性』高处，及……力者重『性』。
夏晨曦听，皱眉：“田教授，您觉……因抗『性』高原因，因力者本身属异变，反比普通更适应怪世界？”
田教授点，沉思足足几秒，才给答案，“两者或许，者『性』更高。”
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像李固与刘，两力者，并且者执念明显比者更严重，结果反刘受影响严重。
刘各方远超普通，狙击，首先求强理素质抗压力，按理抗『性』应该比李固，甚至夏晨曦强才。
三力者，反夏晨曦受副。
至罗庆陈两。
虽李固拥特殊力，两因脑异变原因，根本法被实验基信任，因此被归类污染者范畴。
换句话。
污染者——指认知与思维力产异变，再偏向类方力者。
。