算算间，老班该。
校结束节晚习课，露，二节晚节，已经课十分钟。
“老班快。”何诗菱眼左腕表，提醒身边三，见三立刻各回归原位，副模，埋首桌书本。
何诗菱笑，笔点点凌初英语书，“书拿倒。”
凌初思笑，忙书正。
越凌初，何诗菱眼，隔二距，正专书耿欣雨，由笑，才应该，方沉稳。
环视教室，三五群，窃窃私语，偶尔几吃货正很方且声散零食，切旧，包括分走男。
整齐书本摆书桌，脸表，却往昔模，谈笑风，并未被谓绩滑或者分班影响难或者伤。
才5班该：每次始，结束，强内，应付，次，更。
经门，谁身影？老班。
何诗菱轻咳声，给伊凌飞递眼神。
“，结束，零食，，漫画，杂志，收收吧。”台伊凌飞立刻，换很严肃口吻，“5班，快班首，其班级提升况，居整体绩滑，固步封恃宠骄，或者班级管理太松，太放纵……”
伊凌飞貌似严肃口吻，配脸眉飞色舞表，引台片哗。
曹校校话语。
戏精，错。何诗菱笑笑，顺拎本书摊，继续，靠窗，转笔，伊凌飞表演班各位积极配合表，由轻笑。
“次确实考太差。责任。”伊凌飞脸严肃，“未遮风挡雨，至次校丢尽脸，让曹校点名批评，。”
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伊凌飞朝台深深鞠躬，引教室片热烈议论声。
“晚习二节课，曹校钦点分班刻。”伊凌飞继续，语气居点沉重，“原相伴三，谁知曹校隧吾，执分班。，服，5班员，论分哪，5班员，曾经，承认5班！今9月，再回。约定，9月，再相聚。”
教室片哗声，隐约听似乎抽泣声。
“惹哭节奏嘛。”凌初忽排名，眼圈点红红向何诗菱。
“杨柳未绿，确实适合离别。”何诗菱声，右笔指指门，“给某听。别回头。”
“老班，门偷嘛？“凌初吸吸鼻，回头，被何诗菱制止。
“声，即将离30名声。”伊凌飞指男专区。
“论刻，哪，5班员，约定，9月，再相聚。9月，再相聚。9月，再相聚。”
29，齐刷刷站，像先演练般，改刚才玩笑表，脸凝重，众口声相话语。
教室目光转向，刻，整教室始安静，安静，声。
凌初眼泪已经始眼圈打转，“啪”落摊英语课本。
何诗菱被29异口声震住，点潮润润湿。
，原三窗。场毫征兆分班，，分。
9月，9月候，什形呢？，少毫征兆件汹涌呢？，否足够强内应呢？
“菱菱，5班先担，等9月回。”伊凌飞话打断何诗菱思绪。
回头，讲台伊凌飞脸凝重，“5班约定，别让9月回，找5班原。”
隔七八米距离，清真流露，演戏，脸严肃。
忽间伊凌飞，讲台快速伸回收“ok”型。
臭！何诗菱低头，深吸口气，今感戏演点，班悄悄滴眼泪。
“确定？”何诗菱向伊凌飞，语双关，确定9月再分班，确定再回5班？确定次分班班长选嘛？
“确定。”掷声声音教室门响，“9月，依暑假绩再分班。”
引教室关注。
谁？熟悉声音，班主任，！
几？老班什候？
教室片躁声，9月分班？今寒假再分次？
“今，何菱菱担任5班班长。”
目光，齐刷刷向何诗菱。
静，教室始变格外安静，，安静，。
何诗菱向站教室老班，老班，正向，脸凝重，别别笑盈盈。
戏精！何诗菱思量，低笑，倘若配合，刻被定5班罪呢？
“。”何诗菱很爽快回应，继转向伊凌飞，“等回。”
教室响阵知由谁带掌声，持久很久，直班主任李诗平走讲台，伊凌飞回座位。
30名被分班带各书本，陆续走教室，与此，教室门涌进群被分进……
何诗菱转头向窗外，校园灯火通明。
“诩喜欢戏。
直
喜欢，远远观，
凑近，
才，
原，
，戏……”
《菱荇纪》