风雨落。
漫雨点打落，打脚边，滴雨化世界。
雨点始落候，经间听声轻轻呼唤。
“浅浅。”
回头，李爷爷，苏浅浅微微抿嘴笑：“嗯。”
“信给。”李校长微挑眉梢，淡蓝色信纸递。
苏浅浅接，翼翼折放粉色信封：“李爷爷，真让。”、李校长旁笑语。
听回应？
苏浅浅朝李校长：“李爷爷，怎知姐姐知呢?”
李校长笑朝苏浅浅深深眼，越头顶，往门外，雨果。
像十几忽至场秋雨呵……
“李爷爷?”苏浅浅轻轻唤声。
李爷爷相爱？
喜欢听雨？
“嗯？”李校长目光迟疑，扫向苏浅浅，“姐姐静云实读书嘛？找老师问知。”
“哦！哦！”苏浅浅瞬间笑。
简单问题，像给忘记。
，苏浅浅忽件，难，爸爸给李爷爷提姐姐休？
谁陪姐姐静云问呢？
妈妈，爸爸？或者姐姐？
“什？”
“什。”苏浅浅甜甜笑，“李爷爷，接，怎做呢？”
“，”李校长笑，“期，亲带。”
“啊？”苏浅浅怔怔，脸解向李校长。
知换次老师，听期换次老师。
阵凉风吹，凉瞬间，让思绪清晰。
李爷爷校长，盘主！
其实，李爷爷教教，认真习。，果李爷爷加持，更，姐姐，让给睿做榜。
，榜做什程度，，太清楚。
，苏浅浅微微眨眼睛朝李校长。
“怎？愿？”李校长笑，“姐姐，让树榜。”
“愿。”苏浅浅甜甜笑，“知呀。”
“，，咱聊。”李校长扭头朝院眼，回头，“法。”
“嗯，”苏浅浅应，“结果，静云读书，考云凌县百五十名。”
“嗯，错，”李校长点点头，“重点抓住，目标很明确。”
“，云凌少呢？考少分，才算进百名呢？”苏浅浅眨眨扑闪闪眼睛。
“云凌，概，”李校长顿，笑笑，“先管云凌县共少。”
嗯？管什？
苏浅浅怔，知已知彼，百战殆呀！
连几知，怎胜呢？
“考入云凌县百名做终极目标，分阶段完吧。”李校长点点苏浅浅信，提议，“呢？”
“分阶段？”苏浅浅重复遍，“太懂。”
阵风掠，带门外雨声，带李爷爷声音。
“每期定明确目标，完，，顺利进入云凌名，终进入静云初部，，算考试，回静云参加考试。”
“位哲曾：东西，停努力获取它，除此外，什确保活幸福、健康、富。”
苏浅浅朝李爷爷，哲话，笑。
谁知，掉馅饼呀！
李爷爷继续:“，候，明确目标。明确目标促使断努力力。”
“嗯，”苏浅浅应应。
懂。
目标很简单，步步睿做榜，引导静云初部。
风雨院门外掠，风声雨声，李爷爷解释何制定分阶段目瞟，深秋，新雨，姐姐耐解释做什需全力赴。
李爷爷，明确目标帮助释放身全部潜获业世功，使跨越切障碍，让途限量。
唯树立明确奋斗目标，才产进力。
因明确目标令奋斗言向，更鞭策，明确目标热，积极，使命感感。
树立明确目标，才远见，思力，力。
知追求什，应该走远，，才明晰思维方向，才功。制定目标，每朝它努力，实目标。获幸福关键。
制定目标件本身充满力理，功者热切期望达目标，知求何，且终旁骛，孜孜求。
制定目标，重将止标转化，必遵守几条原则全力赴，才够提高力，促使力量挥极致。
落书。
重步，将法落书使目标实际化步。
研究表明，将目标写，其功摔经头脑留目标未写高。将目标随带身边很主，，论走哪，随参考它。
详细、确切。
制定目标，计划越详细，取功性越。仅仅写“钱“，目标，愿望。因此，写非常详细，确切才。
比需少钱？长间实？怎实？
目标目标。
实活，许，外已非常功，却功感觉。因做并愿做，做满足父母或其。合，因此，应该保证目标，唯此，才积极。
使图画或标志
将关目标照片或标志剪放钱包或镜旁，做处非凡，因形象思维更激像力力。
苏浅浅安静坐旁，认真听，雨水落满视线秋季，握粉红信纸，感念丝牵挂，将婉约诗，装订岁月素笺，待某打，感念冬季馨香似曾感受温暖。
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