“颜，什？”赵耘笑，话朱颜。
“什。”朱颜应，听，诗菱比象思呢。
“见？”谭希玲向朱颜，，5班及16班印象，停留曹校办公室书资料。
“周，公交车遇，聊几句。”朱颜，“奇，，5班，曹校太哦。”
“耘，疏忽，什况？”谭希玲眼赵耘，解，根本任何疏忽，“，给补，，调教群？”
“，”赵耘笑笑，“弥补短板，完曹校目标，至调教嘛，适候调教。”
“太像风呀。”朱颜眼谭希玲，居话语。朱颜指指谭希玲赵耘，“很熟悉嘛？”
“熟。”谭希玲赵耘异口声，笑。
“，”朱颜两，才，份默契熟稔度，亚三，谭老师，太喜欢话已。
“别猜，两曾经，曹校。”门“吱”声，被推，李诗平走进。
“真假？”
朱颜丁凯玲视，由李诗平，两怎知呢。
“假。”
李诗平笑，觉，两，越越，两间刻份感，份刻，让觉奇怪。
“李老师，越越笑。”丁凯玲笑，果真，应该知，直听赵耘。
“谭老师，见故，”赵耘笑，“况且，曹校谭老师定习象。”
“哈哈哈。”门吱声，，曹校爽朗笑声，门口传进，“。”
什况？闲聊嘛？其三向赵耘。
“请眼神，”赵耘端茶杯，佯装进两，“二位，速客。”
“找朱老师，听，便。”李诗平坐，“红茶呀，偶尔喝点，错，赵组长，赏杯茶水吧。”
“李老师找什呀？”朱颜赵耘，李诗平。
“听5班，给分英语习组，比较新奇，特解解。”
“闲聊，被二位给破坏氛围。”赵耘茶杯放李诗平，转向曹校，“曹校，红茶偶尔喝，错。”
“，正此，找李老师。”曹校走，“老李走，走，空气便。”
“空气？曹校，您二氧化碳，氧气呀？”谭希玲打趣。
“随，聊。”曹校挥挥，端茶杯，“嗯，偶尔喝喝，确实错。”
“嗯，分组，名单。”朱颜组名单递给李诗平，“正聊呢。员搭配很。”
“哦，凌初字吧？”李诗平拿扫眼，向丁凯玲。
“李老师眼力。”丁凯玲点点头，“眼便，佩服。”
“哈哈哈，呀。”李诗平笑，视线移员名单，“组搭配真错，基本综合各科绩，，专养花。”
“李老师，，带坏新老师。”曹校眼李诗平，“，便。”
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“两三岁孩，”李诗平指指朱颜谭希玲，“真影响，影响呀，，讨教嘛。”
屋笑。
“朱老师，分组习方法，呀，”李诗平，“组分，整班给盘活。”
“李老师，夸呢，夸呢？”朱颜笑问。
“夸。”李诗平，指指名单，“难，名单排？谁？”
“师哥，别演嘛？演技太拙劣。”谭希玲李诗平浮夸表，忍住笑，“给名单，谁历史差，谁？”
“吧，被穿，”李诗平名单放桌，罗列。
“哦，，确实错。”谭希玲点点头，“朱老师，组方法确实错。”
“亏李老师宝贝调整。”朱颜笑，组方法，固，员调剂很重，否则，流形式，两极分化。
朱颜由，静云带英语科代表李哲，与诗菱真棋逢，知两见，何画。
“朱颜，目标估计很快实。”丁凯玲笑，“，16班推组习嘛？
“。”朱颜愣，“16班特强班嘛，抓，绩差。”
“此偏袒5班，16班班主任兼级组长，怕太吧。”丁凯玲笑，补句，顺沙拎抱枕。
“16班语文兴趣组立嘛？”朱颜很适反问，友相爱相杀吧，，教英语。
“已经交给科代表顾言希筹备。”丁凯玲眉毛挑，备，“碗端平，至，哪班，由算。”
“初乍，碗水，端平。”朱颜叹口气，端茶杯。
“喜欢份公偏坦，”赵耘笑，拿名单，溢言表，何菱菱局观越越强，组分很巧妙，既利新老融合，综合各绩优劣，确实利共提升，“颜，分组习方法很错。5班先试点，效果，期全校推。”
“。定。”曹校走，拍拍李诗平肩膀，朱颜，“期考试，果。相信，让失望。”
“谭，等明，惊喜。”曹校转向谭希玲，李诗平，“两老头，该走，打扰。”
“，”李诗平应，身，朝各位摆摆，“走。”
目送二走身影，丁凯玲问句，“两干嘛？”
朱颜摇摇头，组试点嘛，既肯定带希望？
谭希玲笑话，告诉，实目标，论做什创新，嘛。
“插曲，刚才聊哪，继续……”
赵耘端杯，朱颜曹校首肯，离目标近步。