“各位，需补充嘛？”
“补充？”“老师，祖辈轶刨嘛？”“老师，进剖析嘛？”
“，”谭希玲笑，“奇闻轶，知。”
“关谭公字复故。”李文月声音响，“据，幼，重病，昏死三，竟奇迹般复活，故取字‘复’。”
“剑胆琴谭公，少代雅号，据，专祠，张南京拍照片，穿月白色长衫，左叉腰，右持剑，浓眉俊目，傲视死神凛正气。”李文月继续，“短暂，两剑三琴陪伴度少苍茫岁月。”
“哦，呀。”“每身故呢。”“琴剑钱必备品呀。”“境很呀。”“贫困弟钱读书呀，更别提识，变法。”
教室片细微议论声。
“谭乃富贵，谭父品吏，世显赫，富敌境殷实。”谭琳声音。
“哦？”谭希玲向谭琳，“嘛？继续。”
“嗯，谭继洵晚清重吏，京城户部任官十六，调通州监督坐粮厅，即调任甘肃巩秦阶（1877），六升任省按察史，隔二提任布政史（管理省财赋），甘肃任职达十二；光绪十五调任湖北巡抚，尝两次兼代湖广督，正品封疆吏，累官赠光禄夫。”谭琳话音落，教室片唏嘘声。
“什阶，什按察史，搞清楚什官职呢？”周雨辰声音传。
“，，，什况呀？”唐霁杜晓风，向凌初阳，“呀？”
“。”凌初阳应，谭琳，太料呀。
“嗬，！”唐霁向杜晓风，“报太失误。”
“像似。”杜晓风若思点点头，继笑，“非圣贤，哪次次呀。”
“吧，”唐霁应往教室。
“很！近代史很哦，告诉老师名字。”谭希玲指指谭琳，笑。
“谭琳，老师姓，”谭琳站，“历史绩太，谭公比较熟悉。”
“啊？”“哦！”“原，此。”教室片唏嘘声。
“向很谦虚。相信，期，历史质飞跃，请坐。”谭希玲笑，“桌，呢？”
“李文月，”李文月站，“历史绩，算差。”
“什差呀，本很。”“历史科代表。”“绩次次90分。”
“5班，很谦虚呢。”谭希玲笑，“科代表呢，很，请坐。”
“两句？”唐霁向凌初阳，难机展示。
“快完。”凌初阳应声，理理额刘海。
“再呀。肯定。”唐霁甘，凌初阳停理刘海，“。”
凌初阳笑笑，“谭公被誉‘佛慧星’。”
“哦？”谭希玲朝教室门方向，往走走，“具体。”
“信仰佛教，认佛教普渡众精神经世致，积极入世，《仁》书，体，曾痛恨八股，写“岂此理”四字，求力图变法。挥舞佛剑，劈荆斩棘、勇往拓条指向社佛法路。”
“错嘛，涉及思文化。”谭希玲笑，“错，名字？”
“凌，初，阳。”未等凌初阳答话，教室已经回答。
“凌初阳，错嘛，请坐。”
“错哦。”唐霁凌初阳，脸笑，终扬眉吐气回。
“，通几位分享受，谭公更深层次认识呢？”谭希玲问。
“。”“鲜活。”“原，文，佛，舞文弄剑呢。”
教室片笑声。
“，，留两分钟间，理理认识，思考问题，什政变失败，康梁二仓皇逃，谭嗣却方积极营救光绪帝，慷慨赴义呢？”
“嗯？”“康梁？”“什？”“康梁启超。”“哦哦哦。”“什？”“哪知什？”“历史怎？”“嘛？”
教室片议论声，议论声，谭希玲走讲台，写二字：希。
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“笑什？”凌初向何诗菱，“风光被占。”
“枝独放春，百花齐放春满园。”耿欣雨笑声身传。
“切，懂。”凌初回头眼耿欣雨，向何诗菱，“两很瞒呀。”
“。”何诗菱笑，欣雨，百花齐放春满园，“补充，知嘛？”
“知。”凌初摇摇头，“，应该知。”
“百科全书哦。”何诗菱应，往窗边靠靠，转右笔，知，节课主角，，旁安静戏，便。
“，老师刚才提问题，怎回答？”凌初。
“答案很明显。”何诗菱停转笔，黑板“希”字，抽屉拿本，始写。
“啊？”凌初明白，“哪答案呀？”
“答案刚才几补充内容。”耿欣雨声提醒，“父亲重臣，抵触变法，失败，若义，丢官，株连全族；况且，幼弱病，像记载被捕已带病身，另外，感激光绪知遇恩，协助变法任四品卿衔官宰相，再则，信仰佛教，普渡众，借光绪实理，两全，怎涌泉相报？”
“原，刚才嘛？”凌初愣，刚才顾听故，风光让占完，故寓竟此。
“右边三排靠窗，左边。”谭希玲停，指指凌初，“回答。”
“啊？”凌初愣，站，拉拉衣角，快速整理思路，“原因几点：1、报答光绪知遇恩；2、坚持理念，身试法普渡众；3、顾及全，防株连；4、幼病被捕已带病身。因此，选择慷慨义，血变法，肝胆留昆仑。”
“很，条理很清晰，语很凝练。”谭希玲走讲台，王昕伊旁边，“？”
“凌，，初。”教室声嚷，“语文科代表，语言凝练。”
“凌初。”凌初答。
“哦，凌初，”谭希玲重复，“凌初阳，名字很像嘛？请坐。”
“兄妹。”“姐弟。”哄，教室响阵笑声。
“重两字已。”凌初答，向教室门方向眼，坐。
“兄妹或姐弟谓，座各位本，兄弟姐妹。”谭希玲笑，指圈教室，眼教室门边凌初阳，凌初旁边正写字短孩，转身往讲台走。