曾经谁快乐活段间，快乐，幸福快乐，幸福，幸福幸福，希望记住，记住活，身边呆。
候很喜欢处寻找丽，寻找丽句，寻找快乐，觉让。
，次，梦，读课文，虽很帮助，毕竟惹，负责才，瞒，件容易，读课文，希望梦快点回。
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马六儿童节，叫表演节目，兴趣，连每班表演，更表演给谁，果梦话，唱歌，跳舞，算，勉强愿，其确实点兴趣。
候确实挺奇怪，与善，愿谁话，孤独性格，唯独感兴趣书精彩故，始涉猎名著，特别儒勒凡尔纳品，奇遇，很精彩故，带冒险味，思议方，瞬间被书给吸引。
候入迷，连课知，每次梦提醒，书知被老师收少本呢，干脆定决校书呢，光回。
每放，走，候写完业，背书包回，且给省电费，贪图点轻松感，每次走，夏写完业黑走此，冬黑早，候走，此，独独往，谁陪伴，耳边谁关声音，比给拿杯热水啊，，却知真，讨厌及呢，何必呢。
，每次老师块走，老师希望做完工再走，校堆，堆，校放做，显非常困难，倒老师块，老师伴。
梦关系，渐渐习惯，知放走，跑拿水咖啡跑回，写业候，杯热梦给泡杯咖啡，梦眼，真杯热水，奢望实，句谢谢，梦笑很，写记，写候，屋哭，因梦带给暖，哭，突被融化感觉温暖。
，梦干脆留块走，候梦值组，走正常，变梦老师块回，变爱话，限几话，老师渐渐始注梦关系向，几乎每次分组做什，每次梦组，候眼，梦简直差，候老师烦恼。
梦知况，老师偷偷妈妈梦妈妈叫，商量关系应该怎办，乎梦料，妈妈特别相信，老师什，才知，梦知知倒知问，妈妈间告诉，才知梦早被老师给盯，怀疑正常，谁让走近呢。
今，因点感冒，赶六，，走走候，突柳树条编帽戴头，转身梦笑其几身，笑笑，摘柳条帽，挺精致，，需编长间，特编，旁边笑笑几走，像什悄悄话，，梦几位跳什草裙舞，应该帽，别期待孩关，居轻易，难味失嘛！
男投羡慕目光，才问题，梦算班花，轻易夺走少男梦，遭讨厌吗？再接近，谁让桌妙言呢。
六除梦给记忆外，几乎忘记做什，反正午继续课，请假，因真感冒，至校干什知。
正因妈妈相信，才被什强制分，反留段高兴童，候找蜂蜜，树林，候捅马蜂窝，件乐，弄跑，跑。
“写永远做朋友”，新许愿墙墙写。
“唉，写，希望实吧？”梦，草躺。
次夏很雨，校院被水淹，穿拖鞋趟水校，已经快课，趟水，教室，教室，水蚯蚓，快课，钓鱼呢。
，刚打窗户，梦，正准备趟水呢，喊，
“喂，等等，教室，”，，梦点点头，原等。
“吧！”梦，窗户关，跑，候沟，已经截鱼。
“，目班咱俩，群真太负责，”，点气。