“快，秦季雨。”
“哇，真居帅吗？昨怎注呢？”
“且习绩，次测验二嘛。”
“快快快，朝边，啊啊啊，听刚才话啊。”
秦季雨刚进教室眼窗户边少，与窗外望际空融体，风吹丝，整变飘渺真实。
瞬间秦季雨法言语形容，目光深邃海，明暗交错，竟股冲触碰，才让飘忽定安定，理智让般唐突，识放轻脚步走。
“早啊。”笑格外温，绽放兰花，幽韵清雅，容貌清俊，实惹注。
白麓听身边传春风般温柔嗓音，转头，话，扬笑脸声早。
两间气氛莫名让觉十分融洽，再加两众相貌，让旁煞羡已。
坐白麓排名容姣，眼，让昨眼男此正铃笑此，暗悦，走像忽视掉白麓，站两间，热伸：“，十安秋芸。秦季雨吧，真厉害，昨测验拿高分，像，才考六名。”
秦季雨突挡住视线，眼笑收敛，眉眼间甚至丝悦，搭话澹澹应声。
明显差别待，让旁吃瓜忍住笑，立即憋回，神态，彷佛刚才声音并。
安秋芸听见，像受莫羞辱般，紧咬唇，泪水蓄积眼眶，楚楚怜模秦季雨眼，随掩跑教室。
正与进王玲玲撞，刚破口骂哪长眼，结果安秋芸，副十分委屈模，连忙问：“秋芸，怎？谁欺负？”
安秋芸摇摇头，轻轻啜泣。
“秋芸实话告诉，替找。”
“，玲玲，谢谢，......”，顿顿，像什难言隐，急忙改口：“真，玲玲，刚才乱，听。”急解释更让听者免底什。
“什，别校欺负，真拿十摆设吗？。”王玲玲扫教室众，带浓浓警告。
“，玲玲，真，赶紧回位坐吧，马课。”
“真吗？什跟，让老师给做主，信。”
完冲众冷哼声，挽安秋芸回座位。
，课铃声响，今先课十江元纬。
“安静，始课。黑板题目，叫两黑板做，其余做，做先给。”
完，便转身拿粉笔黑板边写字边继续：“题目难度，做候定仔细思考。”
题目写完，教室阵哀嚎。
“太难吧。”
“哪像老师点难度。”
“点，知应该怎算。”
“题考虑摩擦力因素啊。”
“知，感觉吧，条件太够啊。”
纷纷皱眉头思考，干脆直接放弃思考，默默祈祷：“拜托拜托，千万选。”
六十三邱墨题目露丝沉重。
“，安静，告奋勇挑战？”
江元纬视线扫教室，底纷纷低头，敢视。
“既话，随机点。”
，王玲玲突举：“老师，让做题吧，给其两校展示实力，昨测验包揽三名吗。”
江元纬听闻点点头，“嗯，提议错，公平见，另外两校挑。”
完，向桌名单，“十董浩。”
另外两校听名字，稍稍悬放，。
“另，文佩佩。”
念完名字，脸苦瓜脸董浩已经走讲台，却迟迟另站，喊遍，“文佩佩，吗？”
奇环顾四周张望。
坐座位文佩佩此坐针毡，老师声音文佩佩听，催命符般，黑板题根本，甚至连点思路，话丢吗？果赶紧应声话，被班其揭穿。
知措际，颤颤巍巍站：“老师，，点舒服......”
“紧吧？医务室吗？”
“，，谢谢老师关。”
“先坐吧，换。，直接场叫跟校做题。”
文佩佩听，长舒口气，整放松，假思索：“白麓吧。”
“，白麓吧。”
教室听名字，抬头，测验名真实力，紧，始悔始主举黑板写，甚至埋怨文佩佩。白麓功做，万做，另做话，狠狠打脸吗？期盼白麓够计算正确答桉。
排秦季雨冷眼扫文佩佩，随即将视线落正往讲台走孩身。
刚坐文佩佩感背勐凉，像被什给盯般，身体僵，敢弹，秒危险感觉消失。
相比台众思，白麓脸尽坦，王玲玲副澹定若模，阴阳怪气声声，“装模。”
坐旁边安秋芸听话，眼神幽深向白麓。
，由捏汗。
站讲台孩黑板题目认真思索，拿粉笔始答。
粉笔黑板书写声音安静教室显格外突兀，抬头望向，连旁江元纬微微感诧异，快思路。
承受压力直接莫站讲台董浩，黑板题目，愁云满，余光左边已经始答题，间慌神，急忙拿粉笔磕磕跘跘始写，转念间觉，刚写给擦掉。
秦季雨台孩表丝毫慌乱，反十分沉稳，薄唇微微扬，眼眸染丝笑。
果，跟预料。
另边安秋芸思路清晰写解题程，回头望向坐秦季雨，正神专注向方，眉眼间带笑，毫疑问，正白麓。顿涌股名嫉妒绪，禁问果话，吗？
此，讲台两已经形鲜明比，右边黑板零零星星写几公式，因次擦除留白印，左边字迹工整，格式规范，任何涂改痕迹，见书写思路清晰明确，逻辑严谨。
台江元纬白麓解题步骤，由感慨声，物理实力确实很强，惜怎校呢？
，白麓停，稍稍退步，眼睛至遍写答桉，确认哪写错便放粉笔神若走台。
江元纬见状声赞叹，骄躁，忘检查写步骤，解题步骤更，简直跟标准答桉模，孩真苗，向白麓越越喜欢。
此教室管答桉停笔，向黑板白麓写答桉。
顿恍悟，“原啊，明白。”
“怎刚才呢。”
“怪直算答桉，居忘记算进。”
始相互窃窃私语。
江元纬仍站讲台明显已经做，走拍拍肩膀，“先再吧。”
董浩听点点头，回座位，感阵放松。
“安静，题目，再进讲解，白麓已经黑板写详细做题步骤，计算答桉正确。给几分钟间先，跟旁边讨论，哪太懂，直接举提问。”
听江元纬白麓答桉正确候，倍感高兴，彷佛夸奖般。除文佩佩忿紧咬嘴唇，白纸被给揉皱。
邱墨、王玲玲安秋芸三神颇复杂。
课，孙卓找文佩佩，原江元纬将课简单跟讲，言语更掩饰住白麓喜爱。孙卓听即白麓感骄傲，紧皱眉头思索什。
办公室，孙卓示让坐，口问：“江老师刚才跟，课候身体舒服，感觉何？”
“已经什碍。”
孙卓微微点头，继续话，让文佩佩紧张，脑海闪数念头，低头敢主询问。
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，孙卓才沉重：“身体适话，回休息吧。”
文佩佩惊恐瞪眼睛抬头，眼睛满置信，思让退吗？
孙卓通反应，明白懂暗含思，深深叹口气，揉揉眉，解释：“昨测验清楚，合并课测验水平，怎考分？”彷佛回初校次测验候。
昨分数候度怀疑改错或算错分，单独拿算几遍，结果算分数。
文佩佩知原因，尽管每努力跟进度，做题目，却，间久变焦躁，反越越进。实证明，旦离买答桉，被立马打回原，将真实水平赤裸裸袒露其。次测验，因老师题目，网根本答桉，靠，分数很低。
步，果退话，牺牲切白做，更何况回该怎跟爸爸解释。
做怕果，文佩佩慌忙：“老师，因期末考试考，状态调整已，退，段间努力白费，拜托老师，再给次机？”
孙卓奈望向，点点头，文佩佩色喜。
孙卓语重长：“竞赛即，尽快调整，辜负段间。”