刘伯站讲台，环望讲台脸奇众，即讲：“错，校确丢，知认识，记名字像叫刘恒，七班。”
刘恒！听名字彭创瞬间精神，与排高浪及身旁郑璐相互视。
初三，且两因常跑步跑，关系算错。
尽管高浪便。
令彭创三解，何丢失刘恒？刘恒虽比较猥琐比较胖，骨老实本分，班级脾气。
丢失话何丢失？算刘恒高，校外网，刘恒体型翻墙校外几乎。
“今早失踪见，昨晚候，室友证明宿舍，今早候，刘恒见。”刘伯继续讲。
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眼众，刘伯接讲：“，刘恒昨晚候离宿舍。基本断定私离校，很校外网。”
听刘伯讲此理据，众颗爱管闲放。
，刘伯机响，刘伯眼电话号码，由眉头皱，众讲：“思，接电话，耽误间。”
耽误吗？耽误，绝耽误。谁认课候老师接电话耽误间，恨老师接呢。
片刻，刘伯色匆匆教室外走进，翻课本嘴嘟囔：“回，级组叫。先预习吧。”
罢，刘伯急忙走教室。
回？虽刘伯声音很，场各位耳朵比尖，清楚听。
老师走，全班始讨论。
嘈杂话声顿响。
候班长显，郑璐喊：“安静，预习。”
英语课代表象征性喊嗓。
喊喊吗？像点。影响特别，让声音变，绝让话声音消失见。
彭创拍拍高朗肩膀，待高浪身向仰，准备听彭创讲话，彭创问：“咱班主任级什头头呢？怎别班管？”
“知？”高浪略显诧异彭创眼，讲，“刘伯级副组长，管。”
听高浪解释，彭创恍悟。
，问：“啥刘恒突回？良，感受满满罪恶感，回。”
“咳咳！”
未等高浪进回复，旁郑璐咳嗽几声，审视彭创。
高浪见此状，识趣再讲话，身向靠靠，坐，英语课本。
彭创陪笑眼郑璐，模课本。
母夜叉，彭创惹，再留神点燃郑璐脾气，被暴揍顿。
另边。
高级组内。
刘恒视端容寂，双背站原，几名表严肃老师。
名老师，烫波浪型，带红色长框眼睛，紧紧盯刘恒。
啪，老师右拍旁桌，破口喊：“，什偷偷跑校？怎？啊？知回？知知回，老师受压力，老师欠？”
刘恒任何表浮，冷静常回：“老师，错。”
老师愣愣，周围几名老师愣住。
反应太平静吧？教书教老师，每次遇况，老师辞，每次反应特别激烈。
跟老师顶嘴顶吵，嚎啕哭，断像老师歉，老师软。
此平静，像次见。
“句错解决问题？果歉问题，世界警察干嘛？”老师继续喊，“什态度，态度待老师吗？认错？”
刘恒盯始终直盯名老师，平静水：“首先，老师，态度完全问题，很平静。果平静让老师感顺眼话，装伤难或者暴躁比。”
“......”名老师指刘恒半清楚该讲什，放桌摸本课本，怒砸向刘恒脸。
刘恒神色微变，抬右接住课本。
整十分，，几做。
刘恒依任何表，众老师震惊目光将课本放老师课桌，：“老师，稍安勿躁，请您冷静。体罚，果您因理期缘故，导致脾气暴躁，建议您先回休息。”
旁边名男老师，刘恒，名老师安慰：“李老师，孩，别气，青春叛逆期嘛，各各，经历期。给长打电话，让长接回。”
李老师呼口气，点点头，拿机瞪眼刘恒，拨电话。
候，刘伯推门走进。
其实刘伯早，直进，始终外偷听。
叹口气，讨厌跟办公室待块。做很，惯！
反驳，眼，刘伯另类。
笑柄！
李老师拨通电话，电话头声，便已经叽叽喳叽叽喳始喊：“什儿？偷跑校，回，态度恶劣？！什态度？长怎教？待老师？......”
添油加醋，将刘恒比恶劣。
某领域某方，令感某悲哀！
刘恒站表。
刘伯走，简单询问几，便再管。
件交给老师比较妥。
“处理”。
本实太管方，方式处理，老师反满。
级副组长？呵！基本实权。
听点，比别干点闲，拿点工资，头听正。