迈进藏书阁门，仿佛进入另。
每层空间圆形，数清原木色书架整齐序排列，每书架高，分六层。
数卷册被分门别类置放带标签书架，非常方便寻找。
进门左右两侧，盘旋黑色楼梯，引。
言环顾整层，其，非常安静。
，弟令牌共十块，间，演武场修习术法呢。
“程师兄，尽门历史哪边呀？”
言解祖师门立派程，找专门记录祖师迹典籍。
“倒特别，找术法，反找宗门渊源。”
程杰再次感叹言常，带转几弯，站书架。
“喏，。”
书架标签：溯。
整书架放卷册两百余，其书架卷册，每卷，装棉布袋，写卷册名字木片儿坠袋外。
“般古老部分放哪层啊？”
程杰挠挠头：“知。”
言慢慢层层翻找。
翻层，依找带乙标签卷袋。
禁疑惑，难乙祖师位极低调，并让传？
再低调，宗立派，创举，世弟怎记录吧。
言死，再翻找，依获，且，历代掌门卷册，何？
办法，采笨方法。
先将卷册全完，希望历记录，找关祖师言片语，整合信息。
干干，言找每层致份规律，层随取卷，便坐。
打，傻眼。
字，字什长此奇特？
知觉，算二次见世界文字。
次言青山拿回木头牌，两字：言，贰。
两字认识，便世界文字代社。
今，并非此。
很字认识，且占数。
果根据认识少数字猜整句内容话，定谬千。
随即，，写术法，其底明白呀？
言感阵头痛，必须重新字，且越少知越，实丢。
程杰见选本书坐，许久仍翻页，奇头伸，什故让此沉迷。
“页讲乙祖师收徒弟吗？觉很趣？”
言慢半拍反应，掩饰懂实，讪讪：“啊，很思。”
今办法书，言轻轻捂肚程杰：“师兄，点舒服，先回，改再吧。”
二候，钟老已经斜躺椅，书盖头，晃晃晒太阳。
听脚步声，懒洋洋声音书传——
“哟，快？”
“钟老，言身体适，改再。”
“吧吧，藏书阁啊，头几，习惯啦。”
听般，言越急切，字必须马始。
，应该找谁呢？知尽门专门教识字方？
几次身旁走程杰，言终鼓勇气口。
“程师兄，门教识字练字方？”
“，。”程杰很漫经。
“何？”
“尽门皆修仙赋，习术法须识字，各位长老或者师兄师姐讲，明白。”
“且，整尽门藏书阁书，进藏书阁，赋颇高或者拥族传承，基本识字。”
言很赞：“万身贫寒字，赋高进藏书阁呢？”
程杰愣，倒。
难？
猛指言：“哈！难识字？”
言脸幸灾乐祸笑容，打消找帮忙念头。
什呐？
“猜错！识字！术法怎写？问问。”
“程师兄，此别吧。”
言冲敷衍拱，转身快步离。
背影像很气似。
言确气，果错，识字真被瞧。
将尽门认识细细遍，唯嘲笑，刘盈。
刘盈，应该识字。
，找师父？
念头，被言给打断。
宗媛很忙，部分间门，外帮曾德寻找赋修仙者。
二，言眼神暗暗，并师徒谊，何必添纠葛。
找谁？
问题真越越让烦恼，言程杰般挠头。
“言师妹。”
低沉迷嗓音正方传。
言抬头，正站住门唐鸣。
“唐师兄？……”
“言师妹，奉长老命，今，将陪修习术法，提供切修炼方帮助。”
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“哈？什帮助？”言呆呆，“怎什知？”
唐鸣被逗乐，暗笑，丢让言眼黑句话。
“今始，住哦。”