548 二站stop-2：新炼狱城“化催化剂”
-秀香潜识-
04：22 am
点，或许关乎由。
候，秀香很由，候父母管。
连环绕孩身边母亲，似乎其妈妈，爱管，秀香觉母亲忙什，秀香母亲几乎太干预。
初期候，秀香处实际境况。
段间内困扰，让丧失基本由，便结理解点，反复袭冰让迷惑点，什很表懵懵懂懂，明明老师遍，何记住呢？太奇怪。
“，奇怪，故知。”秀香觉故问题答案，笑、玩。
红或许例外，笨笨，很知识果真感兴趣，习很；果感兴趣，几乎。
其，秀香觉未必真知很带哗众取宠倾向，秀香书读词候，兴奋久。
与格格入。
与格格入况，必须改善。
很候，秀香解，校、班级很，必须融洽相处，，玩、吃，兴趣，title。
，才。
，偶尔，周围，慢慢，玩。概觉，别，否则秀香优秀将与世界隔绝，太与别，让其适，理仅孩，，此。
秀香很候，何掩饰。
知几岁，或许幼儿园始，妈妈眼神充满警戒。
甚至，秀香觉，妈妈喜欢。
太证据。
很证据证明，秀香妈妈爱，秀香接受实，甚至秀香觉，越优秀越朋友，，必须变傻傻气。
秀香候，知词叫做目忘。
秀香依稀记，四级，次班主任老师将叫办公室，抄袭！虽其老师屋假装见、假装、假装忙别，或者其老师做别，秀香觉很奇，稍稍留，甚至存幸灾乐祸理。
似乎老师内语言，“啊，吧？”
老师鸣平，“绝，定什误解吧。”
环境站立，啻件残忍。
周围走走。
似乎老师表，“哈哈，吧，滑稽，班尖竟打抄惯犯。”
老师偶尔溜达取东西或者做奇怪，经飘眼神写，“啊。”
“吧，怎回儿，打抄吗？，绩？”秀香班主任，朱老师。
朱老师平很蔼，此严厉失关切。
“。”秀香简单答。
“？敢相信，，实胜雄辩吗？”
“什实？”秀香问。
“什实？问什实？难知吗？写答案书标准答案模，模啊。太思议吧？”
“何？”秀香露完全理解表。
“何？孩......果抄袭，怎写标准答案模答案呢？谁记性？谁？”
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“老师，太懂，知，次，标准答案正确答案。”秀香完老师点点头。
“哈？正确答案？”老师似乎秀香。
阵沉默。
“正确答案。”老师遍。
“，答案标准答案，因标准答案表述，并完，候调整顺序，认才清楚明白。候标准答案某解释。”
秀香很长几句话，似乎点累，像耐烦，再解释。