“哪习绩超,取代全校,做何法?”
徒弟超越师傅,很法接受实。
“非常高兴,因培养,整体水平超越,明悟性比高。再者,英语绩比,每次考试拿满分,绩超。”
傅明毅真诚眼睛,真希望叶倩兰越越,各方超越。
“格局,反倒。担,培养别绩提高。培养,英语绩提高。”
叶倩兰早今听明白方做记号,傅明毅像耐老师,点点教何做。
像养育嗷嗷待哺婴儿,完全理,东西碾碎,揉烂让消化。
原本习赋叶倩兰,悉教导,进步很快。
距离高考剩月,班更沉默,沉浸知识海洋,像块海绵努力汲取知识。
除叶倩兰给讲解英语候,基本整教室安静。
张老师每路2班,良习氛围,滋味。
特别2班英语绩每次月考节节攀升,已经法企及存。
照趋势,次月考2班绩超1班。
果因恩怨,张老师倒放。
明明知班进步空间却努力,风格。
课,张老师连教案及放,径直杨校长办公室。
“杨校长,件重跟谈谈。”
张老师脸严肃站办公室门口,杨校长朝招招,让坐边沙。
“眼高考,近应该很忙吧?什直接吧。”
“,每路2班教室,班叶倩兰,正教习英语。”
“啊,叶倩兰仅进步,带领全班共进步,优秀,亲写推荐信给。”
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再指责杨校长初让叶倩兰走门。
孩考英语耽误习绩,实际悟性非常,各方力很强,招进丢湘江市脸。
重,依照进步程度,定真够考京城。
“确实,觉存2班,班应该争取。
知班级很习苗,被英语绩耽误,果叶倩兰帮助,定考仪。”
张老师斟酌语调,翼翼试探,杨校长沉吟话。
“固,增加叶倩兰压力,影响习。
眼高考际,够辅导班已经因谊,跟班并任何交,贸贸让辅导,恐怕引反感绪。”
杨校长毕竟,问题十分周。
叶倩兰校重点培养苗,绝任何闪失。
别管绩提高降,其实并太影响。
校够次性考两京城,拿,整校知名度升层次。
班很够培养才,按正常况杨校长肯定愿培养,果牺牲叶倩兰代价,却认偿失。
“跟谈谈,晓理,让甘愿做件。”
“给任何压力,原本应该承受,让再吧。”
杨校长很叶倩兰考虑,张老师纵再法,尽数吞。
整整等三,依旧等杨校长答复。
眼高考越越近,再耽误,虽耗,耗,让绩共提高,叶倩兰牺牲值。
张老师通层关系,决定先制,管杨校长怎,按照愿做件,跟相处两,争取福利。
果叶倩兰真习苗,其实给50讲题给100讲题区别。
果非区别,概让长更快。
午放,叶倩兰背书包准备回,低头走教室,张老师默默跟身。
儿叶倩兰劲,猛回头,张老师脸讨。
解问:“班张老师吧?鬼鬼祟祟跟身做什呢?”
叶倩兰语气轻重,因相信位张老师。虽跟杨老师节,毕竟走段,品应该太差。
重,身摆,普通轻易进身,完全担遇歹徒,因此才淡定。
张老师清清嗓,组织儿言语,才极其艰难:“叶倩兰,听英语绩非比寻常,班很跟习进步很快,法。
班管素质,综合力比2班强,英语绩实薄弱,请连教呢?”