“哪习绩超，取代全校，做何法？”
徒弟超越师傅，很法接受实。
“非常高兴，因培养，整体水平超越，明悟性比高。再者，英语绩比，每次考试拿满分，绩超。”
傅明毅真诚眼睛，真希望叶倩兰越越，各方超越。
“格局，反倒。担，培养别绩提高。培养，英语绩提高。”
叶倩兰早今听明白方做记号，傅明毅像耐老师，点点教何做。
像养育嗷嗷待哺婴儿，完全理，东西碾碎，揉烂让消化。
原本习赋叶倩兰，悉教导，进步很快。
距离高考剩月，班更沉默，沉浸知识海洋，像块海绵努力汲取知识。
除叶倩兰给讲解英语候，基本整教室安静。
张老师每路2班，良习氛围，滋味。
特别2班英语绩每次月考节节攀升，已经法企及存。
照趋势，次月考2班绩超1班。
果因恩怨，张老师倒放。
明明知班进步空间却努力，风格。
课，张老师连教案及放，径直杨校长办公室。
“杨校长，件重跟谈谈。”
张老师脸严肃站办公室门口，杨校长朝招招，让坐边沙。
“眼高考，近应该很忙吧？什直接吧。”
“，每路2班教室，班叶倩兰，正教习英语。”
“啊，叶倩兰仅进步，带领全班共进步，优秀，亲写推荐信给。”
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再指责杨校长初让叶倩兰走门。
孩考英语耽误习绩，实际悟性非常，各方力很强，招进丢湘江市脸。
重，依照进步程度，定真够考京城。
“确实，觉存2班，班应该争取。
知班级很习苗，被英语绩耽误，果叶倩兰帮助，定考仪。”
张老师斟酌语调，翼翼试探，杨校长沉吟话。
“固，增加叶倩兰压力，影响习。
眼高考际，够辅导班已经因谊，跟班并任何交，贸贸让辅导，恐怕引反感绪。”
杨校长毕竟，问题十分周。
叶倩兰校重点培养苗，绝任何闪失。
别管绩提高降，其实并太影响。
校够次性考两京城，拿，整校知名度升层次。
班很够培养才，按正常况杨校长肯定愿培养，果牺牲叶倩兰代价，却认偿失。
“跟谈谈，晓理，让甘愿做件。”
“给任何压力，原本应该承受，让再吧。”
杨校长很叶倩兰考虑，张老师纵再法，尽数吞。
整整等三，依旧等杨校长答复。
眼高考越越近，再耽误，虽耗，耗，让绩共提高，叶倩兰牺牲值。
张老师通层关系，决定先制，管杨校长怎，按照愿做件，跟相处两，争取福利。
果叶倩兰真习苗，其实给50讲题给100讲题区别。
果非区别，概让长更快。
午放，叶倩兰背书包准备回，低头走教室，张老师默默跟身。
儿叶倩兰劲，猛回头，张老师脸讨。
解问：“班张老师吧？鬼鬼祟祟跟身做什呢？”
叶倩兰语气轻重，因相信位张老师。虽跟杨老师节，毕竟走段，品应该太差。
重，身摆，普通轻易进身，完全担遇歹徒，因此才淡定。
张老师清清嗓，组织儿言语，才极其艰难：“叶倩兰，听英语绩非比寻常，班很跟习进步很快，法。
班管素质，综合力比2班强，英语绩实薄弱，请连教呢？”