徐慧琳站，直认真听课，加段间很懂问题叶倩兰拨云见。
原本回答问题，此却流畅答案。
吴老师满点点头，众夸赞：“徐慧琳近英语绩进步很快，向习。
吴老师接接点几位回答问题，让惊喜，原本预计两三见回答问题，竟点回答，点回答。
明什呢？
英语绩幅度提升，切跟叶倩兰直接关系。
吴老师高兴点难，教书育，轻候曾留，讲口流利英语。
书本照本宣科，虽见解，根叶倩兰由浅入深，层层递进，每单词语法讲此透彻，让融贯通。
并且套独二方法，吴老师敢保证，方法此接触，甚至留闻未闻。
直明白，叶倩兰丫头，什本？
受欢迎，直全班认，其付努力，每老师眼。
英语课结束，问题目，觉围叶倩兰身边，叶倩兰像平常，拿英语课本，课堂题目重新讲遍。
吴老师借整理教案间，故站讲台肯离。
远远听叶倩兰认真给讲课，虽翻课本，并需眼。
仅凭超强记忆力见解，够书每细节讲清清楚楚。
正，才与伦比理解力，才让全班爱格魅力。
吴老师羡慕叶倩兰力，向习，老师，感觉遇瓶颈。
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叶倩兰，其实限，教给习英语方式，仅仅拿课本读，更融入理解，帮结方法，让走捷径真正知识。
课间间短暂，课铃声响，听犹未尽，吴老师脸落寞离教室。
右腿跨刻，脸露灿烂笑容，其实辈遇优秀，何尝幸运呢？
果叶倩兰，怎知英语习方式？
午放，傅明毅背书包等教室门口，叶倩兰低头身边绕，甚至敢抬眼，更，汉般，竟羞涩。
傅明毅根本顾忌目光，步跟身，两教室。
校门，才跑，挡住路。
“叶倩兰，今让送回吧。”
叶倩兰顿住脚步，抬头才，男高。
明明1米65身高已经算矮，1米85傅明毅，点压力。
“送回，跟习呢？”
“两，既送回跟习。距离高考月，两间，果话，每分每秒跟腻。”
“傅明毅，怎话？难明白，话代表什思吗？”
叶倩兰觉傅明毅向表白，找证据。
“任何理负担，咱习，考京城。候给准备惊喜。”
叶倩兰给白眼。
“怎知惊喜，惊吓呢？”
两笑往回走，回叶倩兰，屋依旧空荡荡。
傅明毅站门口四打量屋内摆设。
已经次，次完全，因此问题角度变。
间房虽，却温馨。管摆设卫环境很干净。
叶倩兰习惯性走进房，书包打，书本掏。
傅明毅厚脸皮搬张凳坐身边，屋原本单书桌，并够让两共使。
高健壮傅明毅坐候，原本宽阔空间显狭。
叶倩兰习惯性问近积攒题目，其实因傅明毅每帮解答，知题目越越少，积压疑惑越越少。
候似脱胎换骨，原本书本晦涩内容公式，每使候，像浮眼，给提供标准答案。
半，叶倩兰终问完疑惑，侧头。
“全部懂哟，已经什利价值。”
傅明毅听嚣张话气恼，笑顺。
“知识倾囊相授，包括做题见解，全部告诉，完全解，却知，请求向吗？”
傅明毅次认真话，叶倩兰越思。
“已经知识传授给，却很东西教。既诚，拿诚吧。今跟讲解习英语简便方法。
习英语，除背单词记语法外，其实很诀窍。