孟悠悠思，尤其周围知什候聚集许村候，更露羞涩笑容，刚虽声，少少夸张分，脸表，孟悠悠怀疑太点。
掌声久久停歇，村傻，才觉孟悠悠钱建造校应该，相反觉孟悠悠忘感恩表，孟悠悠，充满感。
，孟悠悠站校门，被村簇拥照片，刊登a省省报，几，b校报，连b市市报紧随其报。
，很知次报纸孟悠悠再次干件，声响乡捐赠校，建造教环境许城市比，再孟悠悠农村孩寻求“教育公平”候，很此容。
即便，知农村活苦，初乡支援农村建设，活谁熬，此，更别提娃娃。
寒冻亮候，仍旧穿单薄破旧棉衣走十几二十几路，背背书包哥哥姐姐完拿破布缝缝，午校吃冷变硬块黑馍馍，渴喝井冻掉牙齿水，午再走远路回，般走半路，已经黑透。
夏哪，虽冷，处蚊虫，咬身块肉，坐教室桌底放桶，放水腿放进，才至让腿肉被蚊咬烂，午吃更难，般况馊食物，谁舍扔，依旧顶味往嘴塞。
越越听艰苦求环境，坐住，纷纷往孟悠悠助计划捐款，钱力，捐衣服捐鞋，捐文具捐书包，干脆捐细粮，管怎，尽力帮帮农村孩，哪怕杯水车薪，帮。
知迹被报效果，孟悠悠乐，甚至悔提准备稿，更加煽，定效果更。
特打电话回b市，让财物给统计分类归纳，逐登记造册，每清点候随机挑选群众做监督，定候让钻空，老鼠屎坏掉锅粥绝。
“悠悠，消息，听？”孟保外进，兴致冲冲喊。
孟悠悠点头，见吴青梅往边凑，笑笑，“呀，保叔，快。”
“省报报咱校，听省领导特别关注件，特指定公社定协助明招工，师资力量啥，给补齐，”孟保越越高兴，声音越越。
干领导帮干，效果肯定，孟保担源，打放消息建造校始，十八村打听况，托各关系娃娃送，别，冲“孟悠悠”三字，让孩沾沾光，更何况教环境，谁羡慕呢？
源保证，剩教师，招聘支教师队伍难，确保教师队伍质量难度，产队，连县城，老师文化水平初，甚至初读完，认识几字走讲台，老师，孟保觉万已，并让孟湾校。
渴望知识，长重视教育，毁教师水平，谁句亏，幸，公社领导兜底，再怎随便找几充老师。
孟悠悠听高兴，哪怕支教计划做老师，数量毕竟限，并代替老师，况且，支教间，回头依靠长期驻守老师。
“保叔，法，”孟悠悠，，“优秀教师愿孟湾重，重够长久留儿，才关键。”
“，咋才让直留儿呢？”孟保明白思，知该怎做才。
“很简单，提高福利待遇，做勤保障工，果属或孩，带块儿，”孟悠悠县做老师候放工资，估算，继续。
“除原本工资外，另外拿笔钱，奖励资金，方进绩效考核，视优秀程度予放，另方冲工限，工间越久，每月工资额外越补贴。”
“属或者孩跟农村，干啥呀？”
“读或者初校免费入，高话候赵校长商量，至属，安排校食堂工，县纺织厂或其方安置，，解除顾忧。”
孟悠悠越越觉，既省领导关注，县政府商量给教师属临安排工，应该太问题，至县，赵志华，更简单，再济赵南呢。
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