“！估计达理境界吧！”
彦波希觉判断很客观，尽管知谭谈收齐建徒颇满，照实，并偏袒齐健。
“您问问您位门弟，体师傅关嘛！”
“必，言此关注恰恰变负担，做！”
“老师您齐健真够，堂徒，何您照拂照拂呀？”
彦波希见谭谈话直值往，反倒高兴，微微笑：“胸志，怎齐健相提并论？“
其实彦波希谭谈关注并比齐健少，透，即便栽培，操急。
“老师您别安慰，知入您法眼！”
谭谈句话候带绪，卑，更委屈。
彦波希语噻，知该怎安慰，正给引导，达堂楼车进门，感觉太谭谈句语重长话，叫谭谈思考良久。
”谭谈，彦老师偏狭！医比其，需毕遵承医。必先修德，德相托，才修正果。期望越高，求越高，希望，体，被眼失蒙蔽！今，法细谈，再找机论论！”
“什蒙蔽蒙蔽，净弄玄乎理塞堂罢！齐健难修？”
谭谈并被彦波希服，款款楼彦波希，平，冠群鸣平。
什摔楼？
谭谈明白，点确定，冠群堂忠耿耿，入彦老师法眼？
谭谈等待彦波希拿东西，再送回医院，赐良机，觉该彦波希摆饬摆饬，，徒干何?
“彦老师，您觉今需怎努力？”
待彦波希回车带车门，谭谈抛问题，今实实东西。
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“基础打，段间夫班，堂随诊吧！”
“真！”
谭谈喜望外，虽摆饬，步倒位！
“谢谢老师栽培！”
谭谈平，扫空。齐健虚名。算什，亲受彦老师教导，才实实传授，切委屈辛苦值！
“让随诊，并代表已收徒，修，果达标准，按仪式给正名，希望努力！”
彦波希点头首肯，谭谈高兴，内责，磨练方法欠妥，真让孩受伤。
改变方法，代表放弃磨砺，因此辞。（未完待续）