午俩点半，方北海传校长办公室。
“方啊，约至，很欣慰啊！”
宋校长坐方北，脸欣慰。
方北呢，则方话。
毕竟，。
，奈何......
“宋校长，真，其实讲课。，堂课讲，怪。”
今，方北推脱办法。
，提给方打预防针。
讲课讲，找。
方北提，讲课。
候讲，别怪。
“，随便怎讲。”
宋校长呢，则依旧笑吟吟方北。
反正，相信方北话。
讲课？
相信，相信话吗？
方北方表知，方完全相信话。
奈，方北叹口气。
俩点五十分候，方北阶梯教室。
次讲课，校已经提安排。
，知方北讲课。
整阶梯教室，早已经坐满。
午候，距离课三候，提占位。
甚至，吃完饭直接坐。
，即便。
午点候，很抢座位。
，方北阶梯教室门口候，愣住。
因外，围很很。
初，方北听，围观呢。
，方北知听讲课候，懵。
伙。
外，少几百吧。
怎，词系？
“呀，方北。”
“方老师。”
“方老师，座位，换点方吗？”
“啊方老师，听讲课。”
方北刚刚阶梯教室，被围外。
“，听讲课？”
方北，居听讲课。
啊，初百吗？
，外几百号，更别提。
“错，听讲课。”
“方老师，听课。”
方北提问，靠近几立刻回答问题。
“啊，，词系吗？怎记，词系像啊。”
方北挠挠头，觉应该记错。
“，表演系。很听课，。”
“哦，啊。”
等等，啥？
原本，方北识回应句。
，反应才，方词系。
......
“词系？”
方北顿眉头皱，问知，问吓跳。
“。”
被问话校微微点点头，表委屈。
方北很郁闷，委屈表几思。
“哎，围，让方老师进讲课。”
，应该老师男走。
“潘主任，听课。”
“听啥啊，词系。别词系，凡音乐系，让听课。次吧，等方老师什候讲表演课，再。”
潘主任答应请求，直接拒绝。
“方老师，音乐系主任潘峰。”
“潘主任。”
“方老师，进吧。”
“。”
“方老师，听课。”
“啊，什听课呢？”
方北准备跟潘主任进入教室，旁口话。
“听什听，午课吗？”
音乐系潘主任则像方北犹豫，严厉呵斥。
“，今午课。”
“怎，问问老师。”
“吧，必吧。”
......
间，进听课。
，音乐系主任批准。
方北站旁，竟尴尬。
其实，支持潘主任决定。
倒专业符让听，方北觉，少点，轻松点。
至少，紧张少点。
“散吧。”
“听课。”
“怎听话呢？”
“听课，老师，让听吧。”
“伙，平习积极。”
“今积极。”
“。”
此，场度僵持。
音乐系潘主任边直松口，直愿放弃。
“，让听吧。”
，宋校长声音传。
“校长，怎。，校长，阶梯教室，，坐啊。”
潘主任校长，连忙走方身边解释。
“换礼堂。”
“，音乐系啊。”
“，听听课，处。”
“......”
“谢谢校长。”
等潘主任继续话，边已经感谢校长。
宋校长反应，随即笑。
潘主任见状，奈叹口气。
既校长，办吧。
“，礼堂吧，规矩，音乐系，往坐坐。”
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音乐系潘主任终妥协。
，系，制定规矩。
，临改点，已经占位公平。
“问题，谢谢宋校长，谢谢潘主任。”
答应条件，很热感谢校长主任。
，围外风风火火赶紧往校礼堂。
阶梯教室听换教室，呆住。
随即，赶紧跑。
伙，晚位置。
“方啊，换礼堂讲课，问题吧？”
待走，宋校长脸笑容且亲切询问方北见。
“问题。”
方北摊摊，表示问题。
算问题啊。
，决定吗？
且，决定，根本问见啊。
，问问题，啥义呢？
算问题，吗？
宋校长问题，方北感很奈。
哎。
终，方北微微叹口气。
办法，很绝望啊！