午俩点半,方北海传校长办公室。
“方啊,约至,很欣慰啊!”
宋校长坐方北,脸欣慰。
方北呢,则方话。
毕竟,。
,奈何......
“宋校长,真,其实讲课。,堂课讲,怪。”
今,方北推脱办法。
,提给方打预防针。
讲课讲,找。
方北提,讲课。
候讲,别怪。
“,随便怎讲。”
宋校长呢,则依旧笑吟吟方北。
反正,相信方北话。
讲课?
相信,相信话吗?
方北方表知,方完全相信话。
奈,方北叹口气。
俩点五十分候,方北阶梯教室。
次讲课,校已经提安排。
,知方北讲课。
整阶梯教室,早已经坐满。
午候,距离课三候,提占位。
甚至,吃完饭直接坐。
,即便。
午点候,很抢座位。
,方北阶梯教室门口候,愣住。
因外,围很很。
初,方北听,围观呢。
,方北知听讲课候,懵。
伙。
外,少几百吧。
怎,词系?
“呀,方北。”
“方老师。”
“方老师,座位,换点方吗?”
“啊方老师,听讲课。”
方北刚刚阶梯教室,被围外。
“,听讲课?”
方北,居听讲课。
啊,初百吗?
,外几百号,更别提。
“错,听讲课。”
“方老师,听课。”
方北提问,靠近几立刻回答问题。
“啊,,词系吗?怎记,词系像啊。”
方北挠挠头,觉应该记错。
“,表演系。很听课,。”
“哦,啊。”
等等,啥?
原本,方北识回应句。
,反应才,方词系。
......
“词系?”
方北顿眉头皱,问知,问吓跳。
“。”
被问话校微微点点头,表委屈。
方北很郁闷,委屈表几思。
“哎,围,让方老师进讲课。”
,应该老师男走。
“潘主任,听课。”
“听啥啊,词系。别词系,凡音乐系,让听课。次吧,等方老师什候讲表演课,再。”
潘主任答应请求,直接拒绝。
“方老师,音乐系主任潘峰。”
“潘主任。”
“方老师,进吧。”
“。”
“方老师,听课。”
“啊,什听课呢?”
方北准备跟潘主任进入教室,旁口话。
“听什听,午课吗?”
音乐系潘主任则像方北犹豫,严厉呵斥。
“,今午课。”
“怎,问问老师。”
“吧,必吧。”
......
间,进听课。
,音乐系主任批准。
方北站旁,竟尴尬。
其实,支持潘主任决定。
倒专业符让听,方北觉,少点,轻松点。
至少,紧张少点。
“散吧。”
“听课。”
“怎听话呢?”
“听课,老师,让听吧。”
“伙,平习积极。”
“今积极。”
“。”
此,场度僵持。
音乐系潘主任边直松口,直愿放弃。
“,让听吧。”
,宋校长声音传。
“校长,怎。,校长,阶梯教室,,坐啊。”
潘主任校长,连忙走方身边解释。
“换礼堂。”
“,音乐系啊。”
“,听听课,处。”
“......”
“谢谢校长。”
等潘主任继续话,边已经感谢校长。
宋校长反应,随即笑。
潘主任见状,奈叹口气。
既校长,办吧。
“,礼堂吧,规矩,音乐系,往坐坐。”
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音乐系潘主任终妥协。
,系,制定规矩。
,临改点,已经占位公平。
“问题,谢谢宋校长,谢谢潘主任。”
答应条件,很热感谢校长主任。
,围外风风火火赶紧往校礼堂。
阶梯教室听换教室,呆住。
随即,赶紧跑。
伙,晚位置。
“方啊,换礼堂讲课,问题吧?”
待走,宋校长脸笑容且亲切询问方北见。
“问题。”
方北摊摊,表示问题。
算问题啊。
,决定吗?
且,决定,根本问见啊。
,问问题,啥义呢?
算问题,吗?
宋校长问题,方北感很奈。
哎。
终,方北微微叹口气。
办法,很绝望啊!