错，《幸运》。
遇见，幸运。
惜，。
羡慕注定孩。
其实，首歌差类型，《桌》。
，相比《桌》首歌，方北更喜欢《幸运》。
初听首歌候，方北差点哭。
“，既伤感，乏，始程肯定甜蜜，甜蜜点点滴滴，写。
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结局伤感，反写。曾今遇见，幸运。失，伤。
孩，羡慕。
，稍微整理，歌曲概框架？”
方北确定哪首歌，始按照首歌内容始胡编乱造。
反正，致围绕《幸运》讲。
讲，方北脸终露笑容。
台，方北讲完，微微愣。
伙。
方老师讲，太吧！
虽感觉讲少，感觉首歌。
知，错觉。
穿碎花裙，听方北话，陷入沉思。
似乎，启。
台宋校长方北讲完，微微点点头。
方，点东西。
讲课方式很，拘泥教材，死板。
错，真错！
台方北，此稍微放松点。
知宋校长评价高话，知再次紧张。
“按照刚刚思路呢，已经首歌。话，唱歌听听，算给打，给提供灵感。”
方北轻轻摸摸鼻，准备唱歌拖点间。
办法，继续讲话，知讲什。
“。”
台，方北完句话，顿愣住。
伙，创首歌？
厉害嘛！
等等，始创吗，怎十分钟功夫，写首歌。
打脸太快吧？
，始候装比？
此，认。
，众回答。
毕竟，听听，方北短间，创歌曲，底什。
众回应，方北拿吉。
轻轻拨几根弦，试音，方北始演唱。
“听见雨滴落青青草
听见远方课钟声响
听见声音”
方北闭眼睛，始回忆原唱怎唱首歌。
，原唱感怎。
几句歌词刚唱，台愣住。
首歌旋律听啊！
，冒法：方北厉害嘛？！
“原留住幸运
原爱曾经靠近
抗世界决定
陪淋雨
幕幕尘染真
与相遇幸运”
候，方北已经唱副歌方。
歌词，方北喜欢歌词。
留住幸运，距离爱近。
回忆，，让回味。
“已失泪流满权利
愿际
张双翼
遇见注定
Oh 幸运”
惜，，羡慕幸运孩。
方北唱候，再次初恋。
错，方北羡慕。
，幸运，才。
由，方北眼睛微微红。
办法，初恋，方北很沉重。
方北唱完句歌词候，台众沉默。
怎故？
什，听首歌哭呢？
首歌，太棒吧？
甚至点敢相信，短短十分钟内，方北创首歌曲。
太......
此，向方北眼神。
始，知方北写歌很厉害。
，居厉害。
次，直接刷新方北认知。
才，绝才！
场约安静分钟，随即爆热烈掌声。
方北鼓掌，才华鼓掌。
“谢谢，谢谢掌声。”
鼓掌结束，方北思绪回忆剥离。
“方老师，首歌叫什名字？”
，穿碎花裙向方北问。
“幸运。”
方北识回方句。
幸运？
穿碎花裙低声重复几句，陷入安静。
“哇，方老师厉害啊，居场创首歌。关键，首歌挺。”
“啊，太厉害，直接听傻。”
“网方北很才华，怀疑。今，信。哪很才华，简直特别非常很才华啊！”
“，方老师点更厉害。”
“哪更厉害？”
“难，方老师编曲思考，直接弹吗？”
“靠，，才反应。”
“卧槽，卧槽。”
“真！”
台，方北感谢完，群始声讨论。
初，惊叹方北创力。
毕竟短短几分钟写首歌。
，方北编曲根本思考，更加震惊。
妈才啊！
，应该怪物！
，般编曲怎需花间？
，方北演唱始，花间编曲吗？
答案。
明什？
明，方北压根思考，编曲。
，怪物什？