古代，何训练批纪律严明军队呢，李孟羲已经答案。
戚继光将军方法，队列，军纪。
按方法，队列，纪律，思方教育。
古代兵法相比，李孟羲比古，懂思方教育威力。
，李孟羲固懂思方教育，却此训练士兵。
古代，李孟羲代。
李孟羲原本候，军信仰，怀揣宏伟理，任何高科技武器给精神力量。
古代，李孟羲知明，知法建立剥削压迫值努力代。
既，力改变代相食病根，既士兵本兵吃粮，什错。
此，思方教育倒，若士兵忽悠，命回，封候拜将，打仗命。
，岂忽悠穷苦百姓身士兵送死。
算，李孟羲真空头支票忽悠别送死本，忽悠别送死，何忍。
再接往兵法。
治乱，数；勇怯，势；强弱，形。
军队治理序或者混乱，其组织编制;士兵勇敢或者胆怯，部队营造态势声势;军力强或者弱，部队常训练造内实力。
故善敌者，形，敌必；予，敌必取。
善调敌军，向敌军展示或真或假军，敌军必据此判断跟;给予敌军点实际利益诱饵，敌军必趋利，听调。
利，卒待。
方办法调敌军，方严阵待。
故善战者，求势，责故择任势。任势者，其战，转木石。木石性，安则静，危则，方则
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止，圆则。
，善战者追求形利“势”，苛求士兵，因选择才适应利已形“势”。善创造利“势”将领，指挥部队战象转木头石头。木石性处平坦势静止，处陡峭斜坡滚，方形容易静止，圆形容易滚。
故善战势，转圆石千仞山者，势。
，善指挥打仗造“势”，象让圆石极高极陡山滚，势凶猛。谓“势”。
再，便虚实篇。
凡先处战待敌者佚，处战趋战者劳，故善战者，致致。
两军交战，凡先期达战占据主、安逸容待敌，达战紧张、劳顿。
使敌至者，利；使敌至者，害，故敌佚劳，饱饥，安。
其趋，趋其。千劳者，。
使敌军预设战场，诱敌利结果；使敌先达其预定战场，则相逼结果。
攻必取者，攻其守；守必固者，守其攻。
因此，善指挥战，设法调敌被敌调。
，敌若安逸闲适，烦扰，使其疲倦；敌若粮草充足，设法使其饥困；敌若安守固，挑衅骚扰，使其安宁。
故善攻者，敌知其守；善守者，敌知其攻。
敌法紧急救援方击，敌条件进攻。军千致劳累，因进敌设防区；进攻必取胜，因进攻敌疏防备区域；防守固若金汤，由防守敌力进攻方。
故敌司命。进御者，冲其虚；退追者。
进攻，敌法抵御，攻击敌兵力空虚方；撤退，敌法追击，迅速敌法追。
速及。故欲战，敌虽高垒深沟，与战者，攻其必救；欲战，画守，敌与战者，乖其。
因此，军若决战，敌即使高墙深壕据守，应战，因军攻击敌必须救援害处；军若交战，哪怕画守，敌法与军交战，因军已设法改变敌军进攻方向。
故形形，则专敌分。
因此，设法使敌显露形迹军则藏露，军便集兵力使敌军兵力分散。
专，敌分十，十攻其，则众敌寡；众击寡者，则吾与战者，约矣。
果军兵力集合点，敌军兵力分散十处，军十倍敌兵力攻打敌军，，局部战场便形众敌寡绝优势。
吾与战知，知，则敌备者；敌备者，则吾与战者，寡矣。
既造众击寡利态势，敌军难。军与敌决战点，先使敌知，敌知决战点，处分兵设防守备；敌设防方，兵力分散，，够与军特定点直接交战敌军少。
孙武言，众击寡法，李孟羲策。
夜战法。
游击法。
高机性部队，停拉扯敌军部队，直敌军部队阵型变松散，士兵变疲惫，立刻带领骑兵敌军阵型薄弱处进攻击，冲击阵，若退。
骑兵机性，远朝步兵两条腿。
骑兵左移右边，步兵右跑左边，跟调，被骑兵形打局。