高雕塑，立希望院院正央。
高贤站脚，感觉。
世候，站历史物塑像脚仰望，默默思索感怀，，，被仰望尊重。
“老爷，礼物，您满？”吴志旁。
高贤嘴角微微扬：“满满，点惶恐，知配配份。”
底，代知识搬运工已，若论真才实，远远比真正拓先贤。
其并认，高贤眼，奇迹。
“先，您哪话，您做，若连您配，恐怕世敢标榜先。”张刻。
高贤抿嘴，，果实角度话，做每件，跨越代。
师信任崇拜，高贤暗决，定尽快图书馆搭建，才报答份义，让坦荡。
属历史责任。
“收份新礼物，回礼，。”高贤笑笑，招让仆役箱抱。
“礼物？”吴志惊喜问。
“。”高贤其，：“正儿，给准备份礼物，包括哦，丫丫。”
丫丫听，顿兴奋蹦，跳拉高贤衣袖，：“真吗，高哥真，什呢？”
“希望院，叫校长。”高贤微笑打箱，拿本特制书。
《数基准框架》--赠给数才丫丫。
通丫丫段间交流，高贤，姑娘数兴趣极其浓厚，且涉猎积极其广泛，高度非常，许高深数内容，丫丫讲头头。
唯存问题，知识结构够统整体，非常杂乱，高贤花费许功夫，精整理本《数基准框架》。
本书根据代知识，数进严格分类，比运算，分数，函数，几何，集合等等，它串联丫丫身知识体系，补全习空白。
“若什明白，问其老师，果懂，直接问。”高贤。
丫丫接书，虽知底什内容，高贤亲专门书写，长，头次接特别礼物。
父亲做孩，送布娃娃什。
“谢谢高...校长，喜欢份礼物，，它什粉红色嘞？”丫丫疑惑问。
“孩呀，做粉红色。”高贤觉逻辑非常理应。
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“喜欢黑色...”
“啊？给，回重新做做。”
丫丫闻言，顿书抱紧紧，溜烟跑走。
“，。”
几哈哈笑，高贤摇摇头，鲁青山叫。
“青山，其实始呢，并打算收，间关系定位雇佣与被雇佣关系，，跟，欢迎加入高。”
高贤完，递给张刻另外本书。
《金属代》--赠给工程师鲁青山。
鲁青山被高贤知识，卡巴军刀吸引，铁匠身，金属制品特别偏。
由初期工坊实太重，希望院教师，鲁青山直习钢铁知识机。
，候已经。
本书，详细讲解各类常金属、性配比，果掌握它，掌握代工业基本东西。
“谢先！”鲁青山给高贤深深鞠躬，
，高贤快“本领”送给。
，知识高“传秘”，恐怕数或者更间，高贤才传授给。
仅仅四月已，高贤倾囊相赠。
“应。”高贤。
，向吴，腼腆男孩。
吴性格老师内向，求什，很少参与其间交流，每除完教任务，独待，探究文字秘密。
高贤给准备本关语言文字书籍。
《文解字》--赠给文明传播者吴。
“老爷，称号呢？”吴志见书赠语，。
高贤：“，点，果识字话，再高深科技术，虚浮。”
“相信未，吴定文明带明每角落。”
吴受宠若惊，翼翼接书本，重重拜谢。
，张刻。
其几礼物，张刻便站住，虽表仍旧很淡定，眼神期待渴望，已经卖。
张刻追随高贤目直非常明确，证明走条路正确，渴求认，渴求知识。
“张刻，始跟，带东西彻底颠覆知识体系，甚至世界认，再问遍，真准备？”高贤。
张刻深深吸口气，数夜夜，曾梦惊醒，窗嘲笑，老师屑，让痛，让变更加执。
早做准备。
“，先。”张刻比坚定。
高贤点点头：“。”，送给张刻礼物箱拿。
《化基础》--赠给懈追求真理张刻。