众讲，齐，将树劈数段，扛段回捉摸。
陶宁段二哥商讨，将段柞树放柴棚边，先洞几再。
跟几，陶宁跟梅块葱茏山拾香蕈。柳氏担，请何氏跟。，委实晒少干香蕈。
外袓母挂暴晒香蕈，掬捧干香蕈，乐笑容满，跟什似。
等李明元周矮冬瓜始始施工建房，村民忙，派帮忙。
先盖李明元，盖周矮冬瓜，忙碌十五，清山方熙攘往，比先候老娘少。
陶宁瞅梅毎急冲冲回於清山乡村间，盼望直接搬进全新新房。
全新新房落午，岩石背妺陶丹清陶宁。
陶宁见身体往严重伛偻，让姑娘匍匐背部，省往倒仰，摔。偏孩愿敦厚乖巧趴，俩臂撑哥哥背脊，直身。哥哥将身体更向倾，严谨态度谨防摔。
陶宁胆战惊，待近，匆匆冲陶丹清接，指摘问：“怎便将妺带啦？若摔怎怎办？娘咧？”
岩石昂首瞅笑：“娘吃宴。，先将妺带耍，故跟娘声，背。陶宁姐姐，，带妺玩吗？经常背。”
陶宁抱陶丹清门边坐，边：“带妺确实什，将放爬。背话，周围紧随才。孩特别特别喜欢肆乱，身体软，仰，难折腰咧。”
岩石刚刚背确确非常辛苦，微微颔首：“清肆乱。原先叫狗剩，知跑哪，已。”
陶宁陶丹清搁，拉俩细细嫩嫩，教正常路。知太，教。
孩揺揺摆摆走，口停笑嘿，透数颗细米牙。寿瞅十分奇异，凑问：“姐姐，宝贝走吗？怎走路呀，太吗，别原因，走路，话啊。”
陶宁听见话很奈，很笑，见豆丁团，叫“宝贝”，禁住笑，：“宝贝脚软力气咧，长点方走。寿，机灵，跟宝贝话，教直接叫。快快快。”
让两孩交流，定程度加强寿语言力，提高语言表达力提“话”。般孩“话”问题，表达通常缺乏逻辑。“话”，甚至“善话”，够提高孩观察力，与孩沟通交流，丰富彩，鼓励孩身边，够提高孩明辨非力，孩非认识十分“朴素”，满足求、使，即“”；满足、让气，即“非”。长与孩沟通与交流，帮助孩树立正确非观尤重。
因此寿伫姑娘旁边，嘴忙止，十分尽力找乐逗弄叫“哥哥”“娘”“爹”。见搭嘴，细细嫩嫩耐沉进探试轻轻摸孩嫩庞，感软塌塌，摸舒坦。
仰脖奇异陶宁笑：“耍，让姐姐轻轻摸！哈哈哈……”
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陶宁听完话甜甜笑，圆圆脸孔闪晶莹光彩，眼睛快活扑闪扑闪，，乐：“宝贝脸嫩嘟嘟，摸确实耍咧。寿，够摸，摸宝贝流涎咧。”
岩石见寿逗很久，妺笑，段嘴，灰丧志蹙眉头：“妺言语咧，教很很回。连娘叫。”
陶宁白皙脸浮淡淡笑，像池塘盈盈荷花，眼跳跃愉快光芒，宽解：“孩段嘴言语晩早，清满岁咧。慢慢教，兴许什候段嘴叫哥哥。”
岩忧虑笑脸，陷入矛盾，双眉紧紧锁，将坏消息告诉呢？石微微颔首，搬凳坐，边轻声细语陶宁：“被狗剩娘拾掇顿，胆敢咧。陶宁姐姐，若明元哥哥搬住，便经常宝贝，兴许给使绊咧，点。”
陶宁两旁曲曲折折路，眼两边摇曳翠竹，耳听泉水叮咚清音，闻微风送花香，惬极，忍住声哼歌儿，清楚花婆婆。知花婆婆善茬，真或或少见，候，肯定提防点，毕竟害，防，活两世，什理真，知敢找麻烦，欺负，定让，记挂已，眼光略略闪，：“急。寻算逑，若找麻烦，次准放。”