陈修平图纸拿给佛圣明校具体什物，佛圣脸露震惊完全掩饰，因陈修平做简直太吓，陈修平改变世界教育方式，别老究，连佛圣感觉陈修平乱。
“知，旦校创立带给世界何改变吗？考虑否赚钱吗？怕文墨客笔墨讨伐吗？校太吓，拿准注。”
佛圣连串反问句拿准注代表佛圣质疑，佛圣胆，陈修平做简直件惊。
“知给世界带冲击，校打算赚钱，至文墨客识字吗，高等，实则普通什区别，笔墨给造什困扰？百，评价才真正笔墨。”
陈修平骂名什倒很，世赞誉与骂名参半，世碍什名誉，做认正确，至评价交给吧。
“，帮做决定，什校虽短间世界带冲击，二十改变，候识字，点，让朝廷统治力降。”
“佛圣，件见朝廷利益吗？福泽整啊，望仔细考虑。”
佛圣听完陈修平句福泽整，陈修平坚毅眼神，似乎回十六，男宣扬众平等义，十六，改变，权力忘却曾经信念，间，佛圣感觉陈修平曾经男，此坚毅，慷慨激昂。
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犹豫良久，佛圣终松口，陈修平：“先回吧，校，找皇商议，毕竟太，非代表朝廷支持。”
终佛圣逐客令，件握尺度，让统治者握吧。
“，知等佛圣消息，，此定完完整整告诉皇。”
待陈修平走，佛圣长长口气，陈修平突句话让觉压力很，因陈修平决策权放，校，陈修平叙述完，佛圣明白陈修平做什，察觉校旦建立什改变，读书将件荣耀，读书，确陈修平，校旦建立，件福泽，其影响太。
考虑良久，佛圣吩咐管陈修平留图纸收拾，终决定帮陈修平完件，至什帮陈修平，其缘由清楚，或许轻候信念吧，毕竟图纸烧，告诉陈修平皇解决件。