腰间佩剑，陈修平似乎明白什，此番师找校，其，拱礼，两立站，互相打量方，两虽次相见，冥冥却什联系，终师口。
“徒儿，才真正改变世界，往觉霸业路拦路石，昨校图纸，此怀疑，底，谁应运，今，谈别，论剑，何谓君剑。”
君剑，古老话题，陈修平初深刻研究，君佩剑古往今传统，许，直传统，蒙元期禁止普通汉持兵器，传统慢慢消失。
“君立剑，分三等，等，庶民剑，匹夫剑，喜打斗；等，诸侯剑，礼仪剑，位与身份象征；等，剑，匡扶，威震四海，归服此乃剑。”
既师提话题，师先答，剑深刻热爱，深读古籍剑眼位，权势象征，陈修平听完，嗤鼻，确，师古剑确，身世陈修平君剑怎点浅显见解，换做古，师段话怕难住。
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“皇，剑确实理，认，君剑尊，身剑，剑本性，正直，何正直，公正坦率，系，皇被剑束缚。”
轮交锋，双方提剑含义，师剑外含义，确身份适合解读；陈修平提剑内含义，君剑更具体概括。
“正直，问，何君？”
“健，君强息；势坤，君厚德载物，此句孔夫《周易》写《象传》，其内涵皇应该明白。”
陈修平完此话，师沉默，确，句话知，并且熟知，直做，放弃欲望，做厚德载物，法公平公正，因必须包庇方达目。
“唉，二十，像君，确啊，君，罢，校，，做吧。”
师完，让陈修平离，两次见交流两问题，两问题，师似乎感觉或许真正应运，许放法，点累，既法改变，法改变世界，何承担份责任，或许权力罢。
陈修平离背影，师神露疲惫，感疲惫。