警察调查引霸凌孩方念希反感厌恶，消息胫走引校领导关注。
方念晚见方念希班主任刘建龙甚至将弟弟书桌搬走。
"弟弟回，书桌搬走什思？"方念晚觉恼怒力。
"呢，找晦气。麻烦精，居警察找。"刘建龙皱眉，方念晚打量，"弟弟请病假住院，干脆让病死医院，再校。姐弟比讨厌。"
"班主任，关，力管教。老师，教育。，非分，颠倒黑白。留世，浪费氧气。"方念晚气急，刘建龙身份分析通。
"，班主任，辈高度，。排除招眼瞎况，否则怎配老师？格蔑视，鄙视。"方念晚反击。
通话刘建龙哑口言，气抬给方念晚耳光。
"干什呢？孩怎使暴力？"刘建龙被恰走级主任副校长拦住。
管怎，站庭广众，打孩。
老师孩劝服，教导主。
"方念希姐姐，缘故找警察调查班级，并且言逊，尊师长。"刘建龙倒打耙，指方念晚数落罪。
知方念希姐姐，副校长态度顿转弯，"找警察，调查校孩，欺负龄校园暴力？三番五次找麻烦方念晚？"
"找麻烦，换弟弟公。让够安校习，每角落受**。"方念晚反驳。
"，孩问题，主弟弟。颗老鼠屎坏锅汤，班级孩，方念希格格入。"刘建龙指方念晚，副校长撑腰，话气十足。
"既弟弟问题，怎报警？报假案吗？孩计较，件轻易算。"副校长根本方念晚眼。
丫头已，报警什风浪。给点儿教训话，三，校园被影响。
"件定找长清楚，并且位进思教育。孩打闹已，绝再惊警察。"刘建龙保证。
"，孩玩玩闹闹正常，两。定讲理，别让再做吃力讨。"副校长与刘建龙唱讽刺方念晚，"，知法律法律做什。实际连法律什知。"
"法律维护弱者，保障权益。让全体公民敬畏，守护，尊重条例。"方念晚眼眶热热。
热闹引很围观，方念晚坐待毙。
活两辈，被谓副校长班主任给吓倒，"算歪曲孩打闹，改变件本质。弟弟班孩抢钱，甚至群殴，已经引犯罪。"
"切。"刘建龙屑冷哼。
"班主任，提供消息。甚至指责弟弟，眼受害者既罪，通法律途径解决，弟弟公。"方念晚摇头，显选择错。
听吓，听"校园暴力"字眼候，受高等教育老师觉方念晚题做。
"孩打闹懂分寸已，姐姐应该件严重。至抢钱件，警察调查，根本存。"
"算打闹，孩分钱花很正常。警察叫已经超原高度。"
"抢钱固，真确定弟弟编造吗？"
"孩，应该眼光待孩间。"
听话，方念晚凉嗖嗖。终明白，原朗孩怎变今。
冷漠歪曲实，孩懂弯弯绕绕，眼黑白。
黑白被混淆，孩怎够往常朗活泼呢？
"件已经怎处理，耽搁别处理。"旁边级主任醒悟，始稀泥，两边罪，插入其。
"其，解解决办法。"级主任直接将副校长拉走。
路已，端端怎闹？
副校长班主任挤兑孩消息传，校名。
"听习很，途镇县城。加劲，未肯定花团锦簇。"
"既习，应该明白。阶段阶段长历程，已经走，知弟弟办法相处。明白龄阶段孩什正常。"
"思维弟弟。"
"件暂追究，应该思全部放习做。"
【新章节更新迟缓问题，换源app终解决，载 换源App, 查本书站点新章节。】
"康庄等，目标放习，因绩始傲。"
几老师联合劝阻方念晚，校几乎每觉校存校园霸凌。
比相信，更觉切妄揣测臆。