周三午，篮球场，全场运球篮热身。
“杨霖，。”
罗辰招招杨霖叫。
“罗老师，怎？”
“明比赛投三分，负责突破投篮分球，组织进攻交给程伟。”
罗老师。
“哦？老师让留敌二吗？”
罗辰赞许点点头。
“嗯，很聪明。县重点，连体育高考目，根本重视篮球，次比赛场。”
“知，坐旁边观战怎。”
杨霖耸耸肩表示理解。
“哈哈，话费劲。快回训练吧。”
“ok。”
次午。
方便，班主任何华罗辰部包车，带校队群伙。
次别校打比赛，杨霖特别奇，进校东西。
其实县内布局抵差，股新鲜劲罢。
篮球场门转角远，车停门口走进候，球场已经围很。
杨霖走候，很围球场方身高队服，知五校队。
知谁喊声。
“，五篮球队。”
哗啦啦，转头五校队员注目礼。
教练叫王东，笑虎。
几体育老师唯懂点篮球，篮球爱者，爱已。
培养田径运员苗，篮球怎重。
由县体育局特别提次比赛重视，执教。老师，相互认识。
“罗老师，久见，轻帅气啊。”
“哈哈，王老师，别玩笑，结婚，什帅帅。”
阵寒暄，队员沿围观让，走进球场。
杨霖走进篮球场候，校队已经热身。
罗辰喊。
“热身，什？快点！”
连忙脱掉外套始热身。经连续空接球砸板，始每边单篮，赵强让杨霖感外，果扣。
顿引全场惊呼！段间杨霖解，估计此内已经达高潮。
边，相比身体条件劲爆，比赛打，五士气占优势。
热身，裁判声音传。
“哔，距离比赛1分钟，请球员离场，首队员准备入场。”
杨霖围群罗老师，等待安排。
“待石语，赵强，刘劲，杨浩，程伟先。其做准备，明白吗？”
罗辰。
虽讶异杨霖首，什，答。
“知！”
“，加油。”
“五！”
“必胜！”
“罗老师怎让？什惹爽？”
刘楠眼板凳另头罗辰悄悄。
“，瞎操，待表！”
杨霖回。
刚再点让陆坚注项，罗辰声音便传。
“杨霖，坐。”
杨霖眨眨眼睛，跑坐罗老师身边。，场边两队伍准备完毕。
哔。
“双方队员入场。”
“向。”
“向五。”
“习！”
身高普遍170左右，跳球被石语拨程伟。
程伟运球半场方防守，二三联防。
罗辰教怎破二三联防，因杨霖场，罚球线牵制方式。
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杨浩站罚球线，因传球错跳投力。
锋则机底线接应，两四十五度角准备投篮。让赵强或者刘劲接球结束进攻，程伟防快攻。
程伟先球传给刘劲，刘劲机，准备回传给程伟。谁知身影杀，将球断掉。
直接被锋断球快攻！原刘劲站位置太靠近三分线，离防守员近导致。
球员愧搞田径，运球虽姿势，速度快啊，甩追防员篮两分。
首分。
围观奋力鼓掌。真点主场气氛。
程伟运球，次先倒给赵强，赵强四十五度吊给罚球线伸球杨浩。杨浩接球转身投，锋快速贴，石语底线溜。
杨浩抓住机吊传球送石语，石语勾打板分。
2比2。
五防守策略杨霖建议使半场盯。
杨霖给罗老师详细盯优点。
.盯防守称紧逼防守，分全场紧逼半场紧逼。
二.盯防守防守战术基本战术形式（比联防更简单）。它效控制，制约特长。并且效针进攻卫组织卫加强防守力度，打乱进攻节奏，减缓方持球队员控球场速度，增加运球程失误率。
三.根据方配合范围攻击侧重点，进及调整防守位置配备防守力量。因此，它攻击性较强防守战术。
四.战术训练，打乱方进攻战术安排（般破联防战术布置，紧逼防守，完全靠力挥）。
川县初比赛，比更防守吗？
罗辰思考，答应。
笑称让杨霖帮复习次。
什点，因夏季联赛二三联防，习惯。
长久初级别比赛特点。
换进攻，卫刚半场便被贴防，方习惯。
力强卫，更优秀锋。被盯防难受至极，基本功扎实况展淋漓尽致。
几分钟间，五便打几防守反击，比分拉10比2。
赵强快攻尽风头。
王东虽篮球爱者，什懂门外汉。见况，立马叫暂停。