“借啥问题，农村，离校点远啊，部分书放，校基本。解决，给写书单，，喜欢什书标，回候给带回，完给，次啥书，给带！”
“，书拜托，少书，每次书店，翻，，书店老板借，买，，借给吧！”
初刘改聊，班急回，教室剩两，
“教室坐话吧，反正教室，门口站累。”
刘改初领进教室，书，提书算初强项，熟读各书籍，话题像长江水滔滔绝，很程度缓解两聊尴尬，通初介绍，初每本书理解，刘改似乎解初另外层，光习绩，饱读诗书。
两聊，间飞快，晃黑，薛爱芳马德隔壁教室两聊，并且聊投入，余。
“两戏，次聊投入，刘改肯定感觉，交流。”
“，见，知肯定戏！”
“感觉点饿，知聊久。”
“先忍吧，两交流机，别破坏谐气氛，回头叫初给买吃。”
初推荐，给刘改介绍几本初认比较书，两才早黑，
“糟糕，光顾话，黑，快点回，急。”
“，注，早点回吧，路点。马德薛爱芳两跑，收拾桌，怎回，！”
“，肯定教室，喊。”
“马德，薛爱芳~”
初教室喊！
两隔壁，听初喊，急忙。
“两聊瘾，真聊，干黑。”
“聊书，给初借几本书，叫初给帮介绍，，间真快。，回。”
“，明课，县城逛逛，怎。”
“啊，知玩，，吗？”
“什思，谁，像给介绍书。”
“，认真，叫马德吗，热闹。”
“叫马德喊初吧，放，交给处理，谁叫姐妹！”
“声点，给两听见。”
此刻初马德隔壁教室聊，初脸兴奋，今交流效果太！
“马德，饿，弄点吃，！刘改马回，两明打算县城逛逛，两，反正明啥。”
“县城玩啊，，逛逛！”
马德边喊，薛爱芳拿眼睛白马德眼：
“啥，问初。”
“啊，逛，听县烈士陵园重新修，始外放，先烈士陵园！”
“主错，先烈士陵园吧！照相机，明带照相机，拍几张照片。”
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“感更，明拍几张照片。”
刘改回，才全部放松，
“啊初，刘改给拿，并且拿彻底，主约！”
“别乱，相互交流阶段，早呢！饿吗，走带两弄点吃，回睡觉，明烈士陵园！”
烈士陵园，初打算，烈士陵园相熟悉，，很次，单单初老爷带几次，跟爸爸初世民，初世密几次，特别跟老爷候，老爷结合经历，给初讲述很真实故，真实关烈士故，老爷细节清楚很，初，知比正常，果明烈士陵园玩话，算武。给几普及烈士历史。加刘改份量，点很重。
回宿舍，初身衣服，很认真洗，鞋给刷干干净净。
旁边，马德，笑初，啥况，平勤快，衣服洗洗，鞋刷刷，搞真干净，像相亲，新郎官。
初听，笑笑相，必给解释太，解释本少义，活，。别评，参考，真实活本影响，何必乎别法！马德况，知真像，更必解释，马德算规矩，宿舍，初字未提，初余，毕竟初刘改间，什实质性进展，果乱，啥结果，初很麻烦，乱嚼舌根马德风。