沟通完关颗定炸弹，雍铭因几，已安排集训课程需协调暂停，泉文做番细致交代。
泉文认真记，雍铭叮嘱：“担任集训教官，专门见明需暂停授课原因，免造传达位，耽误间，影响项安排况。
朋友，求，算卖薄，特抽间精力做集训授课，咱慢待。”
泉文点头，明白少爷嘱咐。
“少爷，您放吧。先，待儿按照先顺序，拜访遍。解释，临停课原因，避免造误解。”
“嗯！。”
雍铭完，泉文朝专车走。
雍氏宅邸众建筑群偌院，属雍氏内宅部分。
本专门教武场，供雍氏长房支弟习武切磋。
随社展，门办方便，雍铭父亲购置汽车，常门候，确实极方便。
问题，建造片建筑候，雍氏先祖并社展此快速。
考虑设计营造专门停车场，造汽车买回，停放门巷。
方，，谢流云随雍德功老赶马车南王皋村，风尘仆仆位安丘县城雍氏宅邸，进门。
况，持续段间，诸方便。
终解决车辆停放问题，雍铭父亲研究各处院落，比较位置优劣，及相邻院落功划分，选择将教武场改辟停车场。
教武场则移谢流云集训院，虽比场，却相幽静少，倒挺。
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雍铭候习武功，钻研武光，院度。
停车场差半足球场，停放十几辆汽车，完全够。
充分利场，雍铭其间设立维修保养汽车车间，方便平车辆进维护与保养。
停车场修建块进驾驶训练场，满足轿车卡车驾驶员常训练。
训练场虽，却做比较全路实际况模拟设置。
经常通训练场进特驾驶训练员，已经受实践考验，任务拖累团队，证明其实际驾驶水平错。
明训练场驾驶员重性，绝毋庸置疑。
，雍铭注重实践检验理论思充分体。
设计合理，高效实，符合实形，且形化路复杂性达较高水平，即便训练场，正“麻雀虽，五脏俱全”般，非常训练效果。
场，待间长，莫担任类似雍铭政秘书亲随泉勇。
因，泉勇重职责，雍铭专车专职驾驶员。
做陪雍铭门远随员，泉勇加强常驾驶训练，培养应各复杂路况环境力，提高驾驶车辆综合水平。
谢流云等泉勇身边，泉勇抬头，伸头往身眼，见雍铭正跟泉文话，停擦拭汽车，谢流云：“谢先，。果什问题，随身东西放车。”
谢流云点点头，微笑：“铭公让，放随身物品。劳啦！”
泉勇快步走车尾处，打备箱，将谢流云递给装随身衣物挎包，整齐摆放备箱。
，泉勇将带颜色布条夹，夹挎包提。
收放谢流云递装配枪箱，泉勇法炮制带颜色布条夹，箱进区分。
谢流云盛青峰、尚白风黄寒涵交换眼神，几什话。
认泉勇管理随车物品方法，尊重，需问。
等泉勇整理摆放完李物品，直身，回身谢流云提皮箱，禁诧异问：“谢先，皮箱放备箱吗？”
谢流云低头眼提右皮箱，摇摇头，重新抬头泉勇，：“皮箱，准备拿，放备箱。”
“待儿咱辆车坐进六，定很拥挤。箱坚持拿话，怕舒服。
建议箱交给，由将它放备箱。备箱很空方，完全放。”
泉勇认谢流云担备箱放东西，才坚持由保管其皮箱。
孰知，谢流云并担此，担皮箱装东西。
担记本，虽很重东西。
知箱放备箱，定安全，担它遗失掉。
担放箱颗定炸弹，因担其况，甚至箱离视线，虽备箱，非常放。
将皮箱放方，才感安定。