几员力干将，今倚重，雍铭继续：“，求，今论何处进餐，须配给银质食具，准使外食具，此'雍王卫'重建，命令。”
谢流云等立即站，异口声：“谨遵君命，敢违。”
“，快收拾，咱待儿课。”
雍铭叮嘱，将食盒盖盖，拿教室外，放门口。
几立刻脚麻利收拾餐具放门口，水池边清洗食具，装入木盒，各收。
回教室，雍铭已黑板站，等。
等座位做，雍铭：“始课。”
尚白风举，表示问题。
雍铭问：“白鹤，什问题讲吧！”
“铭公，待什课啊？教官谁呢？”
“别问题吗？”
尚白风摇摇头，雍铭示坐，“其什问题？并讲，统回答。”
谢流云站：“铭公，课程表，每即将始培训，直底。法，否将集训期间课程安排公布，让提做准备？”
雍铭点点头，问：“问题吗？”
黄寒涵站：“铭哥哥，问题，提建议，集训期间，否进比较代表性案例分析，让习借鉴经验，便启。”
雍铭盛青峰，问：“青牛，问题吗？”
盛青峰见雍铭相问，身：“铭公，提建议，果集训课程讲授各风土内容话，给做相应介绍，算交流吧。”
雍铭示坐，站讲桌，：“首先回答白鹤问题，接课内容案例讲解，具体分四部分，即'综述、分析、研究、结论'，课方式交互式。参与讨论研究案，破案线索，找案件真凶，原案件真相。授课老师外找，由本担任。凡课堂公案件信息皆由各征集，真实案例，虚构故。，其仅案件线索，点提给明，引重视。”
尚白风听完雍铭话，立即举示，表示话。
雍铭，站：“铭公，案件各已破案呢？未破案呢？案件线索，味分析研究，破案帮助呢？”
“白鹤三问题问，明认真思考”，雍铭表扬尚白风，继续：“陆续带课堂案件，破，未破，具体哪况，告诉。算考核吧。至案件线索，明，十内刚案。间外案，'雍王卫'衡量案件标准，未破旧案。，今破案效限定，限期陷某案件，接案顺序'先短期，期，再长期'。”
谢流云举，言。
雍铭示先等等，接：“课，由言。咱做案件讨论、分析研究，课，做刑侦队或专案组办公室，更合适。流泉，什直接吧。”
谢流云闻言微笑：“铭公，具体期限怎界定呢？”
“问题考虑，集训结束，根据接触案件况，综合考虑，再确定间标准，怎？”
此表示赞，觉安排非常合理，毕竟实际破案经验，确实需间积累，才更符合实际况决定。
“，再回答流泉问题，关课程表。次集训专门进特定科目培训，内容比较，敏感，泄露合适。，课程表适宜做。需按位，接受培训即。考核严格，环境宽松，课需提做准备，需课勤复习练习，求巩固掌握知识。”
雍铭讲完公课程安排原因，觉相安全言，保密更重，够理解雍铭何做。
盛青峰提议，雍铭评价：“青牛提议很，今专门辟间进交流。，拘哪，助增长见识，增加阅历，做交流内容。经验共享，进步，共长。”
盛青峰很高兴提议被采纳，觉终团队，非常。
黄寒涵睁眼睛，错眼珠盯雍铭，眼见提议竟跟雍铭安排重合，很窃喜，知雍铭什评价。
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“寒烟提议很瞻性，跟安排吻合，值重点表扬。今集思广益，明往处，氛围非常。寒烟，孩，思细，今什，注方，讲，咱'则改，则加勉'。”
黄寒涵雍铭夸奖很受，微笑点头答应。
完话，雍铭走谢流云课桌，轻声：“流泉，知直令尊，今比较，至今法间与讲。感谢顾全局，未忘记此，点放。，堂案例分析令尊失踪始吧。”
谢流云安排，愣住，知该怎回答。