图纸介绍医院况候，站雍铭左边警局带队负责，站雍铭右边盛青峰。
两雍铭向四周候，将雍铭举眼。
，因与雍铭熟悉度，考虑角度，此认识。
盛青峰觉雍铭定份原始教医院建造规划图纸，什，才向四周做打量。
举，应该思考问题，识反应。
做研究理问题专，盛青峰简单认定况。
弄清楚什原因让雍铭避讳举，盛青峰低头图纸，审视每处位置，琢磨究竟什方引雍铭深入思考。
很快，盛青峰将注力放图纸标注两条通。
根据方受伤胖被俘杀解况，方组织“红医院”设立据点三条密。
教医院建，至移交给市府，哪方势力或神知鬼觉况，新挖条通。
若三条通建设教医院候，挖建造，图纸显示两条通，明三条通被隐藏。
既条秘密通，其挖建造目，绝方便内部物资转运或员移。
盛青峰判断标注三条通，通往医院外。
让盛青峰理解，专门设计挖建造条通往外部通，掩盖什图呢？
盛青峰问题，理解雍铭刚才抬头举目四顾举。
雍铭定考虑涉及条通问题，其挖建造原因应察觉况，达医院外部某处。
使条通图，雍铭应该怀疑。
否则，考虑问题候，识抬头环顾四周况。
典型“，表形”，正常考虑问题，问题。
盛青峰觉思缜密雍铭，应该轻易将表吧？
像雍铭贯做谨慎风。
尤其并怎熟悉警局方员，言谈举止更注才。
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虽，盛青峰存疑惑，与雍铭进直接交流，并知雍铭真实。
况，盛青峰隐忍口相问，保持沉默，静待况展。
管雍铭随何怎做，唯雍铭马首瞻，条件服与配合。
，盛青峰雍铭做特别举，进快速思索，继续保持缄默语状态。
，必需明，盛青峰存另外关三条通设。
存况，三条通挖教医院移交市府，专门进改扩建期。
，话，“红医院”况相复杂。
，盛青峰列举几需搞清楚况。
教医院何移交给市府？
创建教医院利传教士何世？
教医院何改扩建“红医院”？
几间节点很重，侧揭示“红医院”近变化，找寻其内原先隐藏很深问题。
，已经归属市府“红医院”本身什问题，其身教医院始，先问题存。
况并因变，建筑格局被打破根本性变化。
原先存问题依存留，曾经教医院眼普通，今“红医院”受重视“原住民”，真“物非未休”啊！
盛青峰，因坚信点，管移交进怎调整，教医院原工员，留继续“红医院”工。
部分盛青峰认定“原住民”，既见证教医院创建展，解医院内。
，尽快予接触，进沟通交流。
盛青峰相信做解医院往经历，帮助。
揭“红医院”秘密，解涉案组织内，定直接推。
组织“红医院”展况，深究知其与“红医院”间渊源颇深。
究竟怎江湖组织呢？
组织何医院展背景呢？
方，盛青峰顿茅塞顿感觉。
忽间识问题，原先认雍铭将留，负责指挥方员“红医院”，握分寸与警局方展配合，因雍铭重力，相信凭借沉稳处做交办任务。
，经深入思考，盛青峰识，原雍铭早料涉案组织许医院背景，做团队医职业背景黄寒涵，留“红医院”指挥佳选。
盛青峰信，医院见疑员，需与其话交流，分辨其否合法身份，工“红医院”，实则听命其背组织，法。
属业员，少未知感觉，。