“算两次见。”
听见陈凡，何则副若思。
迟迟口，陈凡知何酝酿该怎表。
陈凡并打断何。
陈凡准备车候，何，拉住陈凡胳膊。
“怎准备见与老师？紧张。”
冲陈凡摇摇头。
“陈凡，回觉与老师感，像并真切。”
“”果今让描述与老师长什，描述，觉与老师感像已经变。”
何脸露十分纠结表。
陈凡感觉丝震惊，竟够清楚内。
段间确实长进少。
陈凡拍肩膀。
今需陈凡，聪明机智候。
“既此，需追随内感受，必刻做什。”
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紧接何沙冲陈凡乖巧点点头，陈凡带何，班级。
正见与老师正站班级做番演讲，见班副十分欢快。
陈凡觉激，因直班十分压抑气氛，陈凡，何病愿班呆间太久重原因。
两身气氛像合班格格入，陈凡将两身沾染社气息给带回班级
班候尽力克制。
今陈凡见则完全，身，散，轻应该光芒。
此老师脸释重负散内笑容。
让陈凡觉整班级氛围。
候陈凡何两咋推门入。
“跟请今特别朋友，必特别思念。”
“何加入班，间并长，绩，何，向保证次高考，绝辜负期望，毕竟今，期望放身。”
听见与老师突戳，何惊
很明显并，竟与老师视线。
何直很强烈法，与老师眼神，陈凡见别。
陈凡身边陪衬。
因件陈凡闹很次，今与老师非常清楚。
与老师关注况，并放
何则转头与老师言，太绪冲脑海，使始结结巴巴。
“其实段间直呆校，且加入班级间很短，接触间很短啊，非常感谢，背，群，支持。”
“放啊，定努力。”
听见何话底雷鸣般掌声。
陈凡觉触及何滩内深处柔软部分。
何经段间立艳，确实改变许，陈凡料。
直，习力很强。
习与交往件并难住。
陈凡陈凡却知何打底非常内向，乐观表，今竟陈凡嘻嘻哈哈。
陈凡已经很久见何，副青涩简单，禁觉怀念。
候何望向陈凡。
“刚才，确实少，缘分班级，，非常重物，陈凡，接让陈凡两句。”
候何已经江南属ta推舞台间。
陈凡并办法，继续推辞，便够接住，何话筒。
“其实觉何刚才非常，点，并很，至少认。”听见陈凡，注力瞬间被陈凡吸引。
班知何陈凡两孪兄弟，每粘粘糊糊。
今陈凡，竟班公表示何。
确实场戏。
连旁边与老师陈凡番话表示奇啊。
“觉其实班希望并何两身，身，两每见，每松松散散，点高三。”
“努力，何却完全眼，功属努力，坚信座各位才班未希望。”
陈凡完番话，则响雷鸣般掌声。
陈凡刚班门口边见夏语落，今站门口向张望。