腾腾逸私幼儿园玩很，园长几乎直跟随，向弋介绍本园特色。
真超级幼儿园，室内装饰豪华，且龄孩，教室内陈设完全。弋首先幼儿园班，像腾腾逸三周岁左右孩，孩除习必文化课外，根据孩爱由选择兴趣班。楼光班孩兴趣班十几，怪弋每班级孩数量，原根据兴趣班，班级数很，班级数却很少，兴趣班五花八门，甚至包括杂技古典乐器兴趣班，受课老师据外请专业老师，，老师每周授课次，且专业老师完课走。
据声乐老师请，哪孩具赋，今刚课，弋领孩参观完，等声乐老师课，让腾腾逸方赋。
孩点饿，正遇几两岁婴儿吃饭间，园长让张弋腾腾逸带吃点东西，弋领孩进惊呆，儿童饭菜琳琅满目，园长让工员给腾腾逸分别拼份加餐，居孩喜欢吃零食，零食刚刚做。各点、水果，甚至冰激凌。
腾腾逸次吃冰淇淋非常，冰激凌迷型，引孩食欲，让吃，孩各吃，再吃，便被幼儿园工员制止。
弋尝孩加餐，口感非常，经解，食堂伙食，粒米，经营养调配。
绝保证食品安全，园长，聘请营养专兼顾问，长期指导。
办幼儿园，内算首例，弋，曾办幼儿园，打算考公务员候。
今见，打消办幼儿园法，因，方，确实门外汉，且需专业知识，差太远。
弋等待声乐老师终课，园长领孩走见，让腾腾逸唱两首儿歌，让物声，，摇摇头。
，舞蹈老师走，园长让舞蹈老师腾腾逸考察番，老师摇摇头。
见其几老师，摇头。
难两孩先什素质具备吗？弋，亲眼见幼儿园园长留住，找特长老师目，被否。果孩真什先特长话，老师定留，园长更希望留，因，孩庭条件符合幼儿园求，收两，谁放弃努力呢？
尽管孩什赋异禀，弋相信，让孩幼儿园习，定很收获。
弋领孩回，问今幼儿园感受，腾居：“幼儿园冰淇淋很吃。”腾逸却，“喜欢钢琴老师，长像妈妈漂亮。”
【鉴环境此，本站随关闭，请尽快移步至永久运营换源App， 】
孩回答让弋哭笑。，幼儿园吸引孩方，放班，算今虚此。
张弋次做冰激凌，很功，孩吃午饭，再吃冰激凌显品尝爸爸高超艺，张依依礼貌，“爸爸做冰激凌真吃。”两吃幼儿园冰激凌儿，却爸爸直微笑。
“坏，爸爸做冰激凌幼儿园吃，幼儿园吃吧。”
“幼儿园吗？”三岁腾逸比哥哥眼，考虑。
“，爸爸幼儿园老师朋友。”腾，三岁宝贝居知“朋友”概念，谁两兄弟特长，特长。
张弋始儿刮目相。
平白给讲理，直孩什懂张弋始觉儿长。思维“早熟”孩，早应该送幼儿园。
弋记腾腾逸十月走路，周岁话，且两周岁编故。
弋写几本孩长记，腾腾逸虽姐姐依依写才华，讲故确实挥象，且童话世界写。
弋本腾腾逸候讲故，两孩随口根据象临口头挥，节完整。
张弋准备记录给幼儿园老师，口头编故算算孩特长呢？找腾腾逸月讲故。
则腾：“鸟饿，妈妈班，它处找爸爸，爸爸给它做蛋糕，鸟吃吃哭，原，鸟被蛋糕烫嘴。”
则腾逸：“哥哥晚睡跑玩，玩皮球月亮。”
弋读读笑。
“爸爸，笑什呀？”依依问。
“读弟弟编故，俩象力太丰富。”
“吗？”
弋记本递给依依。
依依读几篇，哈哈笑。引弟弟围观，俩疑惑眼神姐姐话。
“什，读俩遍故呢？”
“读。”弟弟齐声。
“认字吗？。”依依本递，腾腾逸争抢。
“让姐姐给读，识字。”弋走，本接递给依依。
依依翻篇腾逸写故，始给弟弟读：“吃苹果，它肚变颗苹果树……”