丙让弋公司睡午觉，法实。因，弋根本决定。因午休间本充裕，再两跑，再两距离算短，丙给法候，倒点气：“关，关关员工吧。”丙，咋，员工每趴办公桌午休吗？几千公司，果给员工每配备躺椅，件，法决定，很快召高管议，提议刚口，赢阵热烈掌声。
“沈，早向您提建议啦。”部门经理。
“沈，太亲民。”另部门科长。
片赞扬声，丙：“躺椅占空间，折叠便收藏，市恐怕买吧？”
集思广益，，商量方案：定做！
沈丙亲找做躺椅厂，图告诉厂设计员，新批折叠式躺椅诞。
丙公司员工每领轻便、折叠体积午休躺椅，脸绽放欣喜笑容。
丙，员工福利论少，解决活困难，哪怕躺椅，却让振奋，工干劲十足，真错鼓励员工办法，老公怎知呢？
躺椅诞归功张弋，沈丙，忘记给定制，且特殊材质，极其轻便。
丙躺椅送给弋，却领，反讥笑：“身员工金贵，趴办公桌，留它给员工吧。”
弋，单位其趴办公桌，唯独睡躺椅，像话吗？
弋知丙，既选择公务员职业，吃苦，点苦算什，沈丙解决？
弋领，让沈丙很气。知哪罪弋，仿佛处处。
冬白很短，弋取消睡午觉间，利午休间书。书店买关教育孩书，知，随孩长，每龄阶段需指导关。
次买十本，市关教育书籍真五花八门，让知哪本书真正，十几本书精挑选，每本书简介，觉很错。
其本《爱与由》首先引注，始迫及待读。午休读书逐渐变张弋习惯，甚至每午休比欣慰向往。
阅读使安静。张弋觉阅读午休让活变义。周末午休间，弋居由主捧本书躺沙。
周末庭热闹非凡。三孩几爸爸朝夕相处，周末两，爸爸，让特别兴奋，给限快乐体验。快乐仿佛失复，让孩几乎忘乎。
孩非常注重爸爸举。午饭，弋拿本书觉躺沙方读，孩拿本书，躺沙方。
儿躺书很快睡，张依依认真，弋眼，内很欣慰笑。
依依书很专注，弋奇，什书让长间呢？凑近，居几读本《爱与由》。
“懂吗？认识字吗？”张弋问儿。
“懂。付认识字办法……”
“什办法？”弋奇问。
“让它叫什名字，它叫什名字。认识它，暂且叫给它名字吧。”依依很平淡。
“怎？万给它名字错误，叫习惯，改正。认识认识，问呀。”
“爸爸专书，打扰您呀。”
“打扰，书更教育弟弟。”
依依似懂非懂点点头。
懂孩，弋。真儿少，儿几。
依依直爸爸书，遇字问，弋让依依给认识字标拼音，给讲解每字思。
尽管张弋儿依依直话，两儿依睡很香。弋知，睡午觉习惯儿已经幼儿园养。
回头儿，儿居困，很奇，问：“幼儿园睡午觉吗？”
“班孩睡午觉，老师让睡午觉趴床书，准弄声音。”
“什班喜欢睡午觉呢？”
“因很书。”
依依睡午觉原书，弋，许依依其孩方，阅读爱，让依依更程。
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
依依书很杂，何引导阅读书籍呢？弋百度，，孩感兴趣书书，原依依孩，喜欢书
周午休间，张弋书店，儿挑选适合龄读书，弋让儿向条路展，买文书。给腾腾逸买几本画册，关机器，关童话故。
弋，书柜什书，依依读什书，几乎书兴趣，根据儿特点，弋觉应该书架书换适合依依阅读书。
弋特网查，根据经验，给依依选择几十本适合书摆书架。果，依依书架突书非常高兴。
张依依专注孩，众书选择本拿，读完才另本，尽管书奇，读完本书，其它书。
六岁孩，本书读礼拜才读完，却耐性，每捧读本书，每读完本书候，依依很留恋回头翻，似乎读尽兴。
依依举，细爸爸才观察，孩变化每记录记，记部分内容关孩长经历。