俗话，死死。
周与桃很补问句，“果已经死呢？”
昨晚庄扶南外扑倒齐文山，句话。
教室，周与桃翼翼朝角落位置瞥眼，脸冷漠少正书，明明，却像感知目光。
——
举高书，遮住脸。
气鬼。
吃声闭门羹，周与桃默默收回目光。庄扶南半理……
早读铃响，坐杜向阳回头声周与桃喊：“周与深，啊！”
吆喝，周与桃才艰巨任务。连忙站冲讲台。
原本准备领读语文课代表硬走拐弯，重新坐回位置。已经止回，早已习常。
周与桃抱歉语文课代表笑笑，本歉，弟弟性格，应该致歉，并未做表示。
“咳咳，安静，听。”站讲台周少清嗓。
原本泼猴立刻乖顺，坐，等待周少指令。
“，老师让负责次文艺演，呢，实什精彩点，呢，麻烦，帮给主。”
“老师求，节目趣体咱热。”
瞧瞧，才久，已经“咱”话，让班主任听，非气死。
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“热办啊！咱班十几二十往台站，热吗？”知谁先喊声，紧接全班哄笑。
“干脆全班！秀风采！吸引二目光。”
“做什春秋梦呢，咱庄哥周少往台站，哪轮？眼睛吸铁石扒俩身，拽拽。”
受夸赞周与桃思抓抓脑勺，“别，帅，帅。”
众闻言阵沉默，恋骚包周与深谦虚？
教室安静剩庄扶南翻书声音，哗啦声，很明显。
副冷淡，专书，管安静吵闹关。
周与桃捏粉笔，黑板写点：“1.。”
讨论继续。
“咱应该弄什形式节目呢？话品，歌舞类。”周与桃认真提议。
“演跳呗，热闹啊！”杜向阳高声喊，立刻引片附。
“，唱唱跳跳再演段！”
“歌舞剧吗？”
周与桃恍悟，黑板写“歌舞剧”三字。
表演形式已经确定，接确定演什。
“写剧本已经及，咱套吧。”周与桃。
什歌舞剧熟知且趣呢？
“迪士尼！”声喊。
“，咱演童话故呗，演王！”
“演王？演王，爹。”另笑嘻嘻。
“王”怒，拍桌，“王”厮打。
教室顿乱团，周与桃摸巴黑板字。
哪部童话男呢？
！
转身，力拍拍讲桌，“安静安静！”打闹才松相互殴打。
“，演七矮吧！七矮加王，共八男，够吧！”
听周与桃提议，声议论。
“挺，谁王谁矮？矮。”
“，高，演矮惜。”
“矮，听什吸引力。”
班长余听嘀嘀咕咕声音，即站拍板，“矮咱灵活变通嘛，换题目，叫七高！”
周与桃反话未口，听班片叫声。
“七高？名字听猛，喜欢！。”
“名字威风啊，安排高王决斗，谁赢谁娶公主！”
“听见，高，班矮往凑嗷。”
“谁矮，谁矮！演高！”
……
支持声浪浪高浪，周与桃压压，认命宣布：“班节目型歌舞剧——《白雪公主与七高》。”
“！”见被采纳余带头鼓掌叫，剩纷纷掌声附。
奈周与桃幽幽叹口气。
“呀，咱光高，公主呀！”三排拍脑门，问关键性问题。
“办呀。”周与桃本正经：“咱班哪像，演公主呗。”
话音落，班陷奇妙诡异沉默。
反串式角色，纯正男汉，愿演。
“宁愿台，公主。”
“。”
……
几抬眼偷瞄，被迅速低头鸵鸟。切尽言。
“其实觉，白雪公主角色，非周少莫属。”班长余声。
“？”周与桃简直敢相信，直扮男装非常信，因显很思议。“怎让演呢！24k纯爷啊！”
番争论，白雪公主角色始终定。
两，愿。周与桃奈扶额，“吧，果别演。”
兴奋讨论王高角色，吵吵闹闹，早读结束。
周与桃虽甘，关键问题解决。铃声响，气沉丹田，吼声：“问题！”
声狮吼让全班瞬间安静。
讲台周少目狰狞，像沉浸白雪公主角满，拍桌问：“谁编剧？什文艺细胞写剧本。”
众望望，望望，头摇拨浪鼓。糙汉，谁呀。
片死寂静，排缓缓举书。
“读书，吧。”庄扶南清清冷冷声。
【者题外话】：庄：读书（豪脸）