“塌！”
“姜老师吧？”
“别啊，怎向城交代。”
“姜老师！”
……
二清晨，雨知什候停，昨晚姜应实太困，忍住灶头边睡。
睁朦胧双眼，见却雨晴，碧蓝空，依稀听见村民喧闹声。
像做很长梦，教室废墟，才确定，梦，真实。
姜应灶头边站，朝喊声：“！”
“姜老师，！”
村民闻声纷纷回头向厨房，争先恐涌。
“姜老师，吧，伤什方？”
“！”姜应缓缓摇摇头，随眼教室废墟，苦涩：“短间内孩。”
村民纷纷表示：“校重建，！”
随，姜应村民口解，由昨晚雨太，夜，很水稻被淹，直见稻苗露水。
因已经接近二季收间，稻苗打满稻谷，被水淹肯定，算收回很快芽。
言，昨夜场雨真让牛村损失惨重。
算欣慰，位村民受伤，倒比较老旧校房，且季水稻收错，基本困难。
农物被水淹，数村民清闲，除需做善工外，其驻扎校。
间，棚原拔，始轰轰烈烈重建校工。
虽姜应太干类粗活，校老师，设计工被揽身。
，重建，给清理干净，东西给清理。
毕竟，衣服，花少钱买“名牌”，质量直错，装箱，挖洗洗应该穿。
除衣物次东西，几箱装活字印刷板，才重重，复印东西靠它，被压坏损失。
……
“错，，使劲！”
“二三，！”
“，底木箱！”
“错，几！”
“，搭劲它搬！”
数位村民与姜应合力，被压箱给搬。
姜应欣喜，被压梁与木板几箱竟完损，仅仅被划几条痕迹。
位村民奇：“姜老师，装底什啊，连宿舍东西先清理，惦记？”
其帮忙村民投向询问目光。
姜应连忙打箱检查遍，木牌并受少影响，连位置少变化，便松口气，弄乱收拾。
抓块木牌，向奇村民展示：“喏，东西，活字印刷术听吧？”
村民摇摇头：“听，堆破木片嘛！”
“哎，懂！”姜应打比方：“玩吧，复印文字，孩课本吧，字东西印，省少！”
东西，村民敢兴趣，感叹几句始埋头清理残骸。
力量，半间，残骸被清理空，留片痕迹。
因基本帮忙，其实村民让帮忙，干活，早早准备食材做饭。
午饭期间，聊新校规划，姜应表演间。
早做饭，已经画教楼设计草图，趁吃饭间，便展示。
“各位叔伯，，刚才画教楼设计图，眼，什方需改，见。”
姜应话音刚刚落，村民纷纷放碗筷围，设计图指指点点，阵阵赞叹声。
“漂亮房，新建校吗？”
“两层房。”
“哎呀，姜老师问，肯定设计。”
……
见差，姜应便将图纸收，光吃饭，便让回各座位。
“各位，座吧，边吃边聊！”
“各法吧！”
虽称赞姜应设计图，称赞归称赞，实际很，比村条件允允许。
很快，位村民提法：“姜老师，设计房，木头建造吧，村条件知，怕力建房啊！”
“错，混凝土红砖楼！”姜应方承认问题，随法：“什木头建造，因木头必须砍伐量树木才建房，量砍伐容易泥石流，木头推荐。”
“至红砖问题，村荒废砖窑，烧制量红砖应该问题，至混泥土，山脚溪很沙，水泥山捡石灰石磨制粉末代替，校，计划村找方做建设，让每每户住红砖房，，算，帮助啊！”
姜应话完，几乎陷入沉默，率先变态牛力牛二力两兄弟，受姜应影响深，听改善村民活条件法，赞项提议。
“点兄弟俩赞，姜老师，改善活条件，让每每户沼气炉做饭，既改善活条件，舒适安全住处首问题。”
表态，二三接表态。
原本姜应少反建议，令，场赞。
原因很实，住实太分散，山见难，晚几乎串门机，实聊。
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像，粮食产量低，早贪黑，累机找聊，够吃口饭，粮食产量，干活，虽穷，机放松娱乐，奈住太分散。
提议片区域建房，住方，外加孩课走山路，沼气炉，赞提议。
毕竟，知，城姜老师智慧，定给惊喜。